項(xiàng)目經(jīng)理如何控制工程進(jìn)度？節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，想在整體進(jìn)度計(jì)劃指導(dǎo)下在編制施工各節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，充當(dāng)施工進(jìn)度的控制依據(jù)制定里程碑計(jì)劃，見你代碼的計(jì)劃管理模式月進(jìn)度計(jì)劃，依據(jù)什么月計(jì)劃將施工目標(biāo)任務(wù)分解到每個(gè)工作中，在

項(xiàng)目經(jīng)理如何控制工程進(jìn)度？

節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，想在整體進(jìn)度計(jì)劃指導(dǎo)下在編制施工各節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，充當(dāng)施工進(jìn)度的控制依據(jù)制定里程碑計(jì)劃，見你代碼的計(jì)劃管理模式月進(jìn)度計(jì)劃，依據(jù)什么月計(jì)劃將施工目標(biāo)任務(wù)分解到每個(gè)工作中，在每周周一將本周的施工進(jìn)度計(jì)劃及時(shí)交給你們各施工隊(duì)和專業(yè)分包如周計(jì)劃，目的是元旦前能夠完成，應(yīng)采取趕任務(wù)措施依靠進(jìn)度貓甘特圖編制項(xiàng)目計(jì)劃表，項(xiàng)目中的每一個(gè)任務(wù)，必須保證分配到個(gè)人，有問題及時(shí)處理，整個(gè)施工計(jì)劃全額事業(yè)應(yīng)能夠做到主線比較明確，層次分明，關(guān)鍵環(huán)節(jié)主體形象，可操作性強(qiáng)。

學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)業(yè)繁重，如何才能讓學(xué)習(xí)變得更加輕松？

看樣子這不是學(xué)習(xí)方法問題，是個(gè)項(xiàng)目管理問題。更詳細(xì)的說，是個(gè)任務(wù)管理問題。

是對(duì)學(xué)生來說，多門學(xué)科要如何合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度真的是一件很容易的事情。畢竟，學(xué)生們都絕對(duì)不會(huì)去學(xué)項(xiàng)目管理吧。

太古怪的管理知識(shí)也不必須，一個(gè)甘特圖就能解決了。甘特圖是管理項(xiàng)目里任務(wù)的，也可以遷走到學(xué)習(xí)的安排上，例如，每隔一天自學(xué)什么學(xué)科，學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，內(nèi)容之前是否需要有先后條件關(guān)系。

見意在一周的正在做了下一周的學(xué)習(xí)甘特圖。它有幾大好處，第一，簡(jiǎn)潔清晰的警告你該學(xué)什么，這非常重要，最沖犯苦干一個(gè)晚自習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己最重要的是的學(xué)科忘掉學(xué)，時(shí)間全耗在無關(guān)緊要的事情上。第二，比較方便的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。畢竟哪怕不用什么甘特圖，你也會(huì)找其他什么東西，來寫個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，后再，這張計(jì)劃就被丟到不知道什么地方去的。

甘特圖的學(xué)習(xí)你可以去網(wǎng)上找一下，一堆一堆的。也不需要那你奇怪，用表格隨便是拉個(gè)就行。

一說完任務(wù)管理，你再來去看看學(xué)習(xí)方法問題?；蛟S話一說完了，你就知道如何能用錯(cuò)誤的的學(xué)習(xí)方法來有安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。

反正在學(xué)期前中期，花廢大量時(shí)間作用于收拾好筆記是很浪費(fèi)大家的時(shí)間的。原因有二，一是，先學(xué)一些基礎(chǔ)，而理解性基礎(chǔ)知識(shí)沒必要做記錄。到了章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)再做重點(diǎn)筆記才是好時(shí)候，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做的筆記完全沒有那就多。二是，用筆在紙上一個(gè)字一個(gè)字的的太慢了。這個(gè)可以的話，建議可以打印，或者直接定購整理一番好的教輔資料。慢慢的在紙上寫出工整比較漂亮的筆記，是一種典型的感動(dòng)自我尊重式學(xué)習(xí)。當(dāng)這樣做時(shí)，你是不是我都覺得很輕松，甚至腦子里還能夠想點(diǎn)別的。是因?yàn)槟銢]有在能夠的學(xué)習(xí)。認(rèn)知天性這本書里做出，完全的學(xué)習(xí)是使大腦感到挑戰(zhàn)，你在做你原來是不可能做的事，把絕對(duì)不會(huì)做的東西，那一部分神經(jīng)通路封鎖住，強(qiáng)化寵物，等到你是可以輕易做到。這才算學(xué)會(huì)。

看樣子，真正比較有效的學(xué)習(xí)是有點(diǎn)痛苦的。許多學(xué)習(xí)都會(huì)目的是選擇逃避唯一的學(xué)習(xí)，而做些外人看上去很勤奮，實(shí)際的效果很差的勞模式學(xué)習(xí)。比如說，記工整的筆記，鄭重的在書上劃線，或是矜矜業(yè)業(yè)的一遍遍去讀書。

但，這些行為的學(xué)習(xí)效率極低，有的甚至是負(fù)作用。

讓大腦檢索系統(tǒng)你不需要的知識(shí)才是在去學(xué)習(xí)。

大家都在比拼學(xué)習(xí)力的時(shí)候，你也不用什么逼著自己要先咋樣，再說聽從正確的方法怎么學(xué)習(xí)，盡自己比較大努力就行了，最多了昨天的自己那就是進(jìn)步。

伺機(jī)勤奮幾天就超過一直都成績(jī)名列前茅的尖子生，這是不再現(xiàn)實(shí)的。

反正，加油吧吧！