做一片美麗的葉子大班教案？1.在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子嘗試用語言和肢體語言表達(dá)對(duì)落葉的感知。通過仔細(xì)觀察秋葉和葉貼，提高兒童 發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。要準(zhǔn)備的活動(dòng)1.課前帶孩子到戶外觀察秋葉

做一片美麗的葉子大班教案？

1.在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子嘗試用語言和肢體語言表達(dá)對(duì)落葉的感知。

通過仔細(xì)觀察秋葉和葉貼，提高兒童 發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。

要準(zhǔn)備的活動(dòng)

1.課前帶孩子到戶外觀察秋葉，撿一些落葉。

2.與詩(shī)歌內(nèi)容相匹配的課件。

3.孩子們和父母一起收集一些不尋常的秋葉。

4.錄音機(jī)，音樂磁帶和音樂。

活動(dòng)過程

首先，以故事的形式引入主題，刺激兒童；;他對(duì)探索秋天樹葉變化的興趣。

1.老師:聽，誰在哭？(給寶寶看葉子)它為什么哭？(兒童 s猜)

老師:原來它可以 它找不到自己的家。我們能做什么？

讓孩子們想辦法把小葉子送回家，畫出森林媽媽，并學(xué)習(xí)森林 "。)

老師:讓我們 讓我們把小葉子送回農(nóng)場(chǎng)森林 "一起。

二、利用課件，讓孩子感受秋葉飄落的自然之美。

我們一起來到大森林:

1.老師:孩子們看到了什么，是什么樣的？引導(dǎo)孩子說:風(fēng)來了，樹葉就落了。(背景音樂:強(qiáng)風(fēng)吹來)

2、讓孩子一邊聽音樂，一邊表演自己的創(chuàng)意動(dòng)作。(背景音樂:小葉子)

老師:學(xué)習(xí)樹葉是怎樣從樹上掉下來的。(小朋友學(xué)習(xí)樹葉漂浮的動(dòng)作，老師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。)看，這片葉子真的很像一只美麗的蝴蝶！

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我 我是一名語文老師，所以我 我將以漢語為例來談?wù)勥@個(gè)問題。

第一，巧用多媒體課件導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中巧用多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相一致的課堂教學(xué)情境，從最佳角度切入，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；;學(xué)習(xí)興趣，從而為整個(gè)課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境引入新課，可以營(yíng)造輕松愉快的心理環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；;興奮，激發(fā)他們學(xué)習(xí)、改變的熱情努力學(xué)習(xí) "進(jìn)入 "快樂學(xué)習(xí) "和 "想讓我學(xué) "進(jìn)入 "我想學(xué)習(xí) "，有效地提高了課堂教學(xué)的效果。

二，探索多媒體課件的巧妙運(yùn)用，能有效突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生 認(rèn)知受到年齡、生活經(jīng)歷等方面的影響，他們對(duì)語言的理解和感受能力較弱，尤其是對(duì)于一些遠(yuǎn)離自己現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容，更是難以理解。這就要求教師為學(xué)生提供 "媒體 "對(duì)于學(xué)習(xí)，突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。;學(xué)習(xí)。

第三，巧用多媒體課件展示，能形象地進(jìn)行語言訓(xùn)練

語文教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生。;能力。能力靠腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，合理及時(shí)地使用多媒體課件可以加快教學(xué)節(jié)奏，騰出更多的時(shí)間進(jìn)行語言訓(xùn)練，從而增加課堂容量；同時(shí)也可以使培訓(xùn)形式靈活多樣，面向全體學(xué)員，提高培訓(xùn)效果。例如，寫作，鑒于學(xué)生 字跡不規(guī)范，錯(cuò)別字多，可利用多媒體加強(qiáng)字體教學(xué)和書寫指導(dǎo):利用多媒體課件展示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察評(píng)價(jià)，利用其動(dòng)畫功能使不到位的筆畫舒展，使落款不當(dāng)?shù)牟糠忠苿?dòng)，使不成比例的部分收縮或拉伸，直至符合規(guī)范。