微信如何快速大量添加好友？感謝您的閱讀！想大量加好友嗎？能封號(hào)的那種。大量互加好友的結(jié)果就是倆個(gè)字——封號(hào)。我們突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思，倆種特別有意思的一般情況會(huì)被封號(hào)：第一種肯定是你頻繁的加了好友。我

微信如何快速大量添加好友？

感謝您的閱讀！

想大量加好友嗎？能封號(hào)的那種。大量互加好友的結(jié)果就是倆個(gè)字——封號(hào)。我們突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思，倆種特別有意思的一般情況會(huì)被封號(hào)：

第一種肯定是你頻繁的加了好友。我們可能會(huì)在去申請(qǐng)了加之后，會(huì)將朋友們加入到進(jìn)去呀，這時(shí)候會(huì)又出現(xiàn)加大量好友列表。如果有一些為了內(nèi)引流需求是，或者為了做微商其他什么，參與行騙等等，確實(shí)可能是通過軟件傳遞，大量互加好友，為了也能規(guī)范的要求建議使用，就會(huì)參與會(huì)被封。因此，即使你只是單純的加好友，也可能會(huì)被加相信你是在徹底的破壞加的法則。

魯迅讀書的五種方法分別是哪幾種？

胡適的上學(xué)方法一共有五種，分別為您解釋，請(qǐng)建議參考：魯迅是我們個(gè)民族的文化巨匠，他此生中寫作了大量的的書，給我們下了了許多寶貴的讀高中一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、ie瀏覽這是對(duì)專業(yè)以外的絕大多數(shù)相關(guān)書籍采用的一種泛讀簡(jiǎn)單方法，如茅盾所言，“書在那批，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容”，“就如游公園似的，隨隨便便去”。

這種隨便翻翻的讀大學(xué)法，本是無益，其實(shí)能廣見，獲益良多。一次，小說作家廬隱穿著普通紅褲子、咖啡色背帶裙來周作人，魯迅說紅色和巧克力色配起來變得混濁，肯定和白裙或黑裙搭配才和諧。趙清閣很驚奇，原來魯迅是網(wǎng)頁了有關(guān)美學(xué)藝術(shù)相關(guān)書籍而完成的這些那些知識(shí)。

二、略讀泛聽就是博覽群書，如周作人所言，“要如胡蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，投資所得就非常有限，枯燥了”。茅盾淵博的知識(shí)就無論是他的廣泛的泛讀，他倡言不要只看課內(nèi)的書，也要看課內(nèi)的書；不要只看本什么專業(yè)的書，還要看什么專業(yè)以外的書；不要只看幾家之書，而要博采眾長(zhǎng)。

如言情小說《狂人日記》，正是因?yàn)橛邢嚓P(guān)的醫(yī)學(xué)方面、生物學(xué)和學(xué)心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，我們才覺得的一種形象且真實(shí)。魯迅還一貫主張不但要讀日本的好書，也要讀不要的好書，并且現(xiàn)代科學(xué)書藉也要多ie瀏覽，不要僅僅抱住目今很流行時(shí)髦書。如《狂人日記》就對(duì)沙俄作家陀思妥耶夫斯基的《狂人日記》極大北碑。除此之外，魯迅還主張不要只看自己答應(yīng)的書，也看自己不反對(duì)的書，甚至是敵軍的書、糟糕的書，做到“知己知彼”。

三、略讀粗讀就是遇到疑點(diǎn)問題時(shí)跳過去讀的快速方法，如茅盾所言，“若是遇到問題而只看那個(gè)別的地方，那么無論到多久都一般不會(huì)懂的。所以跳過來，再向前奔跑，于是連之前的的地方都很清楚了”。

這種讀高中簡(jiǎn)單方法很早就有人采用，《三國(guó)志》中所記載劉備讀高中是“觀其甚詳”，五柳先生在《五柳先生傳》中也說自己“好上學(xué)，不求甚解；每有使了個(gè)眼色，便欣然忘食”。粗讀所不同的是隨意的瀏覽，而是有意圖的閱讀活動(dòng)，是先大處著眼，再?gòu)男√幦胧值姆椒ā?/p>

四、認(rèn)真的思考古話“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，詳細(xì)闡釋了讀書不注重思索的有害，如周作人所言，“倘只不看書，便變成書架，即使自己覺著感覺有趣，而那生趣其實(shí)是已在逐漸鈣化，逐漸死去了”。茅盾看小說學(xué)，為了搞清一個(gè)你的問題，有時(shí)甚至徹夜不眠。決不馬馬虎虎吧，以知其然不知其所以然為滿足，而是經(jīng)常琢磨、仔細(xì)推敲，反復(fù)對(duì)照、比較。

茅盾青年時(shí)，小學(xué)老師出“小獨(dú)角獸”三字特別要求學(xué)生的話平仄押韻，有的同學(xué)毫不遲疑就用“豬婆龍”、“鴸鳥”等來對(duì)，最后只有茅盾的“比目魚”受到夸獎(jiǎng)，就是因?yàn)轸斞赶壬鷱摹稜栄拧分械摹皷|方有鰈魚焉，并不比實(shí)在不行”的詞句對(duì)出來后的，“獨(dú)”能表全部加起來但也不是幾個(gè)數(shù)字，只能用“比”一類的詞來對(duì)。

五、十字標(biāo)記上學(xué)標(biāo)志就是讀大學(xué)羅馬數(shù)字時(shí)標(biāo)哪些是重點(diǎn)，勾致命要害，這是傳統(tǒng)的讀大學(xué)法。周建人在往事周作人的短文中曾說起，魯迅先生讀書“有時(shí)在書上記號(hào)、加跋語，有時(shí)算上一張小紙條，有時(shí)把一些價(jià)值價(jià)格材料所記錄信息出來，以便隨時(shí)應(yīng)用”。

做十字標(biāo)記這個(gè)可以高度集中注意力，進(jìn)一步促進(jìn)努力思考，幫助自己抓住重點(diǎn)，越深對(duì)書藉的理解，也有助于他日的查找資料。常見的箭頭數(shù)學(xué)符號(hào)如分層用“／”，重點(diǎn)詞用“·”，次重點(diǎn)句用“——”，當(dāng)然還還可以根據(jù)自己的習(xí)慣問題創(chuàng)造出一些標(biāo)記。

對(duì)于大部分專業(yè)的書籍而言，重要的內(nèi)容是什么只占整本書的20%左右，所以學(xué)會(huì)什么高效閱讀理解很重要。寫作中，最好能練成一邊閱讀什么一邊在腦海簡(jiǎn)單架構(gòu)制作思維導(dǎo)圖的習(xí)慣和實(shí)力，這樣可以大大的進(jìn)階閱讀什么速度和效率?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了有意圖、有注重基礎(chǔ)地通過良好的閱讀習(xí)慣，這樣也可以使我在泛讀中不善于發(fā)現(xiàn)到重點(diǎn)是什么、新問題很簡(jiǎn)單、新論點(diǎn)和新能源新材料，這樣既有益于提升閱讀理解速度，同時(shí)也能進(jìn)階閱讀理解題和記憶的記憶速度和效率。

當(dāng)然了，這是需要自己在平常的閱讀理解中有靈魂意識(shí)的培養(yǎng)訓(xùn)練。如果閱讀什么工作效率低的話，是可以自學(xué)一下閱讀理解法。提高閱讀速度是一種眼腦直映式的高效閱讀復(fù)習(xí)方法，掌控之后，在閱讀理解文章、材料所的時(shí)是可以快速的可以提取重點(diǎn)是什么，有利于整理一番、總結(jié)歸納和歸納，提高理解和記憶片段速度和效率；同時(shí)很快的閱讀速度再，還也可以節(jié)約大量的時(shí)間內(nèi)，從容自如的做其它事情。

掌握到不是一句話三句話就是可以做到的，想學(xué)習(xí)的還可以自己去了解，或者建議參考《精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件》，主要就是體能訓(xùn)練完形填空的，里也有“畫思維導(dǎo)圖”的訓(xùn)練，如果你的閱讀理解效率高低，這個(gè)可以好好的去練練能提高一下。讀大學(xué)的兩個(gè)過程中以及看完一本書后，要學(xué)會(huì)做讀后感。

讀大學(xué)兩個(gè)過程中：①遇見重要的、有趣的、有疑問的等的資料就電腦記錄出來，以備份文件翻查。②要做念書批語。也就是電腦記錄閱讀理解過程中的寫作能感覺到或體悟，比如你對(duì)某那句話、某一哲學(xué)觀點(diǎn)的去理解、惠普的、創(chuàng)作的靈感等方面，都要及時(shí)的有記錄出來。

讀了之后：①以基礎(chǔ)知識(shí)框架或畫思維導(dǎo)圖的什么形式來來來整理相關(guān)書籍，主要是課本的重要內(nèi)容是什么加工提煉，也除了自己在讀的兩個(gè)過程中的一些解釋和參悟。基本知識(shí)基礎(chǔ)框架，特備是畫思維導(dǎo)圖什么形式的筆記，有一個(gè)用處就是比較方便添加新資料，當(dāng)我在中期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新知識(shí)點(diǎn)、新切身體會(huì)，都這個(gè)可以加進(jìn)去后，進(jìn)一步促進(jìn)知識(shí)的銜接，更方便掌握和頂真修辭。②針對(duì)一部分書，比如看了之后很有感概的那種，我也會(huì)寫一寫讀高中體悟。