如何學(xué)會(huì)提問(wèn)？這個(gè)問(wèn)題我推薦一本書(shū)：《學(xué)會(huì)提問(wèn)(實(shí)踐篇)》。這是由對(duì)“提問(wèn)”擁有十多年思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管教練——粟津恭一郎寫(xiě)的書(shū)。粟津恭一郎每天的工作內(nèi)容就是對(duì)大企業(yè)高管不斷地“提問(wèn)”，用提問(wèn)引

如何學(xué)會(huì)提問(wèn)？

這個(gè)問(wèn)題我推薦一本書(shū)：《學(xué)會(huì)提問(wèn)(實(shí)踐篇)》。

這是由對(duì)“提問(wèn)”擁有十多年思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管教練——粟津恭一郎寫(xiě)的書(shū)。粟津恭一郎每天的工作內(nèi)容就是對(duì)大企業(yè)高管不斷地“提問(wèn)”，用提問(wèn)引導(dǎo)企業(yè)管理者獲得更大的成功。十多年下來(lái)，粟津恭一郎成為了日本“提問(wèn)力”專(zhuān)家，《學(xué)會(huì)提問(wèn)》這本書(shū)也得到了很多人的認(rèn)可。

《學(xué)會(huì)提問(wèn)》脈絡(luò)清晰，易讀易懂，這可能也是日本作者寫(xiě)書(shū)的特點(diǎn)。全書(shū)大概可以分成三部分：第一部分是學(xué)會(huì)提問(wèn)的重要性；第二部分作者提出了關(guān)于提問(wèn)的四種標(biāo)準(zhǔn)（輕松提問(wèn)、劣質(zhì)提問(wèn)、沉重提問(wèn)、優(yōu)質(zhì)提問(wèn)）；第三部分是“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”的訣竅和創(chuàng)造方法。

提問(wèn)改變行動(dòng)前面說(shuō)過(guò)，作者粟津恭一郎的日常工作就是提問(wèn),在十幾年的職業(yè)“提問(wèn)”中，他覺(jué)得“人是被提問(wèn)支配著的。”因?yàn)槲覀冊(cè)诓扇∮幸庾R(shí)的行動(dòng)之前，都會(huì)先向自己提問(wèn)，然后再做出決定。

提升提問(wèn)的技巧，能夠增加交流能力，優(yōu)質(zhì)的提問(wèn)還能改變自己和周?chē)说娜松壽E，使他們朝著更好的方向發(fā)展。雖然優(yōu)質(zhì)的提問(wèn)具有如此強(qiáng)大的力量，可是我們平時(shí)不論是“提問(wèn)的方法”還是“提問(wèn)的品質(zhì)”都是自然而然發(fā)生的，就像題主說(shuō)的，式教育很少有人會(huì)教孩子如何提問(wèn)，提問(wèn)的重要性其實(shí)并沒(méi)有被大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到。

所以，對(duì)“提問(wèn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究是很有必要的。如果提問(wèn)改變，行動(dòng)也會(huì)改變?！疤釂?wèn)的差距”會(huì)造成“人生的差距”，優(yōu)質(zhì)的提問(wèn)能夠?yàn)楸粏?wèn)者帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)，若向自己不斷地拋出優(yōu)質(zhì)提問(wèn)，伴隨著努力和行動(dòng)的改變，會(huì)極大地拓展人生的可能性。

提問(wèn)的四種標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)會(huì)提問(wèn)》中根據(jù)樂(lè)意回答的程度和發(fā)現(xiàn)的有無(wú)和大小，將提問(wèn)分為“輕松提問(wèn)”“劣質(zhì)提問(wèn)”“沉重提問(wèn)”“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”四種類(lèi)型。

所謂的“輕松提問(wèn)”有點(diǎn)類(lèi)似于我們的日常閑聊，這種問(wèn)題對(duì)方一般很容易回答，有點(diǎn)類(lèi)似于寒暄。

讓對(duì)方不舒服又沒(méi)有任何建設(shè)性作用的可以算是“劣質(zhì)提問(wèn)”了，比如涉及隱私的“你不結(jié)婚嗎？”“你為什么不要小孩”之類(lèi)的。把自己的價(jià)值觀(guān)或主觀(guān)臆斷強(qiáng)加于人，對(duì)對(duì)方窮追猛打，甚至讓人萎靡不振的提問(wèn)都屬于“劣質(zhì)提問(wèn)”。

“沉重提問(wèn)”是被問(wèn)者不愿回答，但又會(huì)帶來(lái)新發(fā)現(xiàn)或行動(dòng)的提問(wèn)。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是問(wèn)題雖然難聽(tīng)（沉重），卻是對(duì)方進(jìn)步所不可或缺的。其實(shí)在生活、工作中很少會(huì)有人主動(dòng)向我們提出“沉重問(wèn)題”，如果有的話(huà)，那么恭喜你，你有一位很好的“教練”，如果沒(méi)有的話(huà)，不妨試試向自己拋出沉重提問(wèn)，利用提問(wèn)的力量，拓展自己的人生邊界。

所謂的“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”就是將“輕松提問(wèn)”變成能夠促成發(fā)現(xiàn)和行動(dòng)的提問(wèn)；將“沉重提問(wèn)”變成樂(lè)意回答的提問(wèn)。詢(xún)問(wèn)未來(lái)而非過(guò)去的提問(wèn)，還有就是開(kāi)放式而非封閉式的提問(wèn)，更容易成為優(yōu)質(zhì)提問(wèn)。

“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”的創(chuàng)造方法我們都想讓自己提的問(wèn)題成為“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”，雖然沒(méi)有“一問(wèn)走遍天下”——對(duì)任何人都好使的優(yōu)質(zhì)提問(wèn)，但是優(yōu)質(zhì)提問(wèn)有它“順勢(shì)而為、關(guān)注內(nèi)核”的創(chuàng)造方法。

順勢(shì)而為：了解提問(wèn)的個(gè)人偏好這里作者提出了用“十分鐘來(lái)了解提問(wèn)的個(gè)人偏好”。怎么了解呢？在十分鐘之內(nèi)，請(qǐng)自己或者想了解的對(duì)方做如下思考：

“為了進(jìn)一步提升自己的績(jī)效（工作、私人生活、整個(gè)人生），你每天會(huì)向自己拋出怎樣的提問(wèn)？”

十分鐘之內(nèi)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，列出二十個(gè)提問(wèn)?？赡苡腥溯p而易舉就能寫(xiě)出二十個(gè)提問(wèn)，但是有些人最多只能想出來(lái)10個(gè)，其實(shí)這沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵不是數(shù)量，而是提問(wèn)中折射出的個(gè)人偏好和特點(diǎn)。

關(guān)注內(nèi)核：了解3V(理想、價(jià)值觀(guān)、常用語(yǔ))

為什么每個(gè)人的偏好不一樣，本質(zhì)原因是每個(gè)人“渴望得到的東西”“價(jià)值觀(guān)”“常用語(yǔ)”不一樣，所以提問(wèn)才會(huì)不同。

那么，怎樣才能找到“與對(duì)方心里已內(nèi)化的提問(wèn)距離相近，但又從沒(méi)自問(wèn)過(guò)的提問(wèn)”呢？切入點(diǎn)就是前面說(shuō)的“渴望得到的東西”“價(jià)值觀(guān)”和“常用語(yǔ)”。作者把它稱(chēng)為3V：

Vision:理想（渴望得到的東西）

Valu:價(jià)值（價(jià)值觀(guān)）

Vocabulary:語(yǔ)匯（常用語(yǔ)）

找到對(duì)方關(guān)注的內(nèi)核，運(yùn)用兩個(gè)以上的“3V”關(guān)鍵詞，你就很容易創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)提問(wèn)。

有意思的是，粟津恭一郎不僅把優(yōu)質(zhì)提問(wèn)貫穿在職場(chǎng)中，還把它用在育兒過(guò)程中，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上，他強(qiáng)調(diào)拋出“將來(lái)能在孩子心里實(shí)現(xiàn)內(nèi)化”“刺激孩子求知欲”的提問(wèn)。比如：“要想答出這道題，你覺(jué)得應(yīng)該先從哪里入手？”“如何把這道題先畫(huà)成圖呢？”等等。

我還很喜歡書(shū)里的一句話(huà)：“人只要擁有對(duì)未來(lái)的希望，就能戰(zhàn)勝絕大多數(shù)困難?！笔堑?，眼下正被煩惱或難題困擾的人，只要對(duì)自己的未來(lái)抱有期待，就能解決絕大多數(shù)問(wèn)題。所以，向自己拋出能對(duì)光明的未來(lái)產(chǎn)生憧憬的問(wèn)題吧，學(xué)會(huì)提問(wèn)，擁抱更美好的人生。

我是虎皮柚子，一名教育工作者，喜歡閱讀與寫(xiě)作，歡迎關(guān)注。

很高興在這里遇見(jiàn)你。

知乎有沒(méi)有必要做一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的功能？

知乎有關(guān)注的功能，有越多人關(guān)注，問(wèn)遇到正確答案的概率就越大。事實(shí)上，我們沒(méi)有。;不需要轉(zhuǎn)發(fā)。我們也可以:1。加上合適的標(biāo)簽，讓更多人看到問(wèn)題。2.提供高質(zhì)量的回答，讓更多人關(guān)注你。3.這個(gè)功能也可以通過(guò)微博實(shí)現(xiàn)。然而，我認(rèn)為如果有一個(gè)選擇 "同步和同時(shí)關(guān)注某人的微博。大家好。喜歡我的朋友可以喜歡，收藏，轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)注或者私信我。我擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和現(xiàn)金流。如果你有任何其他問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)留言。