共享醫(yī)療醫(yī)院管理要素有哪些？具備國家法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定界定的各類準入資質。保障醫(yī)療質量的核心是加強職業(yè)資格準入管理，資格準入制度的實施為醫(yī)療質量的形成奠定了良好的基礎。作為醫(yī)院管理者，加強醫(yī)療質量管理

共享醫(yī)療醫(yī)院管理要素有哪些？

具備國家法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定界定的各類準入資質。

保障醫(yī)療質量的核心是加強職業(yè)資格準入管理，資格準入制度的實施為醫(yī)療質量的形成奠定了良好的基礎。作為醫(yī)院管理者，加強醫(yī)療質量管理，首先要嚴格檢查各類人員的資質是否符合要求，并按照相關規(guī)定組織登記。

作為各類醫(yī)務人員，要提高醫(yī)療質量，就要時刻審視自己是否取得了法律規(guī)定的資格，是否具備相應的能力。經(jīng)常思考資質是構建醫(yī)療質量持續(xù)改進的基本要素。

1、明確職責和標準

明確的責任是知道做什么，明確的標準是知道走多遠。不同級別的醫(yī)院有不同的醫(yī)療質量指標，本質是職責和標準的要求不同，不同級別和類別的醫(yī)務人員有不同的醫(yī)療質量要求，核心也是對各類人員的職責和標準要求不同。

一個三級甲等醫(yī)院的高級專業(yè)技術醫(yī)務人員，其自身的職責和標準必須與基層醫(yī)療機構的醫(yī)務人員有明確的區(qū)分。

2、明確程序和路徑

按程序開展診療活動是醫(yī)療質量的保證。無論是查房的流程，還是洗手的流程，都無法節(jié)省臨床路徑，為不同患者選擇最優(yōu)化的診療流程。

在醫(yī)療質量的提升中，路徑的內涵更加豐富。比如臨床路徑實踐成功的膽囊炎手術，從入院到檢查再到治療，有一個完善的路徑。進入診療流程后按照路徑走，是患者利益最大化的最佳。

1.對生命的恐懼

首先要尊重生命，把維護生命作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。其次，要尊重操作，熟練掌握每一項技術操作，深刻理解每一項操作對生活的影響。再次，要尊重知識，患者和家屬有權利知道檢查和治療的利弊。

2.對倫理的恐懼

總的來說就是醫(yī)德。一方面，要警醒從業(yè)者，違反道德會被行業(yè)拋棄。另一方面，要加強職業(yè)環(huán)境體系建設，不斷消除制約行業(yè)發(fā)展的體制障礙，改革陳規(guī)陋習。

3.恐懼系統(tǒng)

醫(yī)療工作制度是剛性的，不可侵犯的。一旦有醫(yī)務人員自以為醫(yī)術高超，挑戰(zhàn)這些制度，醫(yī)療質量的保障機制就徹底被打破了。要嚴格執(zhí)行現(xiàn)有制度，同時要不斷總結醫(yī)療工作的經(jīng)驗教訓，根據(jù)自身特點，努力完善各項診療和管理制度。

1.重視評價

評價不僅是醫(yī)療質量的客觀反映，也是對醫(yī)療質量持續(xù)改進的監(jiān)督。從評價內容來看，評價主要分為同行評價和患者評價。同行評價的有很多種，學術約診、外出講學、疑難案例咨詢等。

醫(yī)院需要積極引入同行評價機制，通過專業(yè)學科評價和鼓勵學術崗位來促進醫(yī)療質量的持續(xù)改進，包括對患者和病人的評價；;家庭和社會，除了醫(yī)務人員的專業(yè)技能除了水平的評價，更多的是服務態(tài)度的評價。 "醫(yī)生和病人的選擇而很多醫(yī)院推行的患者滿意度評價，本質上是患者評價醫(yī)生的一種機制。

2.注意病歷

病歷是醫(yī)療質量最直接的體現(xiàn)，也是防范醫(yī)療風險的最后一道防線。作為醫(yī)務人員，必須重視病歷書寫，不斷完善病歷質量的監(jiān)督管理機制。醫(yī)院可以通過信息技術等手段建立全時、全方位的病歷質量監(jiān)控體系，有效提高病歷書寫質量。

信息化教學優(yōu)勢？

信息化教學的優(yōu)勢:

首先，信息化教學充分利用了計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學媒體的優(yōu)勢，給傳統(tǒng)教學媒體帶來了不可比擬的優(yōu)勢，調動了更多的教學媒體和信息資源，從而構建了信息量大、知識豐富的學習環(huán)境。再加上計算機交互、多媒體和超文本的特點，更容易創(chuàng)造一個情境教學環(huán)境，提高學生的學習成績；;學習熱情，讓學生主動探索知識，而不是被動接受知識信息。

在這種模式下的課堂上，教師成為課堂教學的組織者和指導者，學生的幫助者和促進者。;意義的建構，而不是知識的鼓動者和課堂的主人。其次，實現(xiàn)了一對一教學，有利于因材施教；互幫互助，培養(yǎng)合作學習。