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閱讀器值不值得購(gòu)買(mǎi)？有什么好建議？

就我個(gè)人而言，我不。;我認(rèn)為kindl

什么是深度學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)？

什么是深度學(xué)習(xí)？深度學(xué)習(xí):通過(guò)批判性思維學(xué)習(xí)，通過(guò)整理、反思、總結(jié)找到解決問(wèn)題的方法，并在這個(gè)過(guò)程中獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)。

舉個(gè)栗子來(lái)理解這個(gè)概念。例如，有三個(gè)學(xué)生，小明、小紅和小李，他們的學(xué)習(xí)各不相同。具體表現(xiàn)如下:

小明屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，只能在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求下寫(xiě)作業(yè)，背知識(shí)點(diǎn)。書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)大多是通過(guò)筆記和背書(shū)來(lái)記憶，并沒(méi)有完全理解，自學(xué)反饋機(jī)制也沒(méi)有形成閉環(huán)。小紅是一個(gè)半主動(dòng)型的學(xué)生，可以提前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，也可以根據(jù)課后作業(yè)找到自己的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，然后再找同類型的題加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。可以形成閉環(huán)，但是閉環(huán)太小。小李屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)，能根據(jù)自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、輸出知識(shí)。相當(dāng)于能夠把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)自主研究更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)可以在學(xué)習(xí)中形成自己的觀點(diǎn)，總結(jié)這類問(wèn)題，用自己的話解釋清楚。那么，在三個(gè)同學(xué)中，小李屬于學(xué)習(xí)中的深學(xué)，而不是膚淺。能夠歸納、總結(jié)、整理、實(shí)驗(yàn)、自我反饋，最后輸出自己的觀點(diǎn)。

深度學(xué)習(xí)怎么學(xué)？如何鍛煉自己的深度學(xué)習(xí)能力？我認(rèn)為我們需要做以下四件事:

高效的溝通技巧深度學(xué)習(xí)不是說(shuō)閉門(mén)造車，通過(guò)合作就能找到問(wèn)題的答案。所以有效的溝通技巧要求你傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。;耐心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并高效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。那么這樣的交流可以讓你接觸到更多的想法。也為你的深度學(xué)習(xí)提供了思路來(lái)源。自主性所有深度學(xué)習(xí)都意味著你要有足夠的自控能力。比如上網(wǎng)絡(luò)課，拿起手機(jī)刷朋友圈，就贏了 在這門(mén)課上，我不能有效地學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)深入學(xué)習(xí)了。另外，深度學(xué)習(xí)需要你自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，這就是深度學(xué)習(xí)。求知思維能力可以在學(xué)習(xí)中獲得歸屬感和成就感，從而驅(qū)動(dòng)你不斷學(xué)習(xí)。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)，你可以繼續(xù)自給自足在感興趣的領(lǐng)域獲獎(jiǎng)。這會(huì)讓你的內(nèi)驅(qū)力更強(qiáng)，從而讓你的求知欲更強(qiáng)。內(nèi)容控制能力深度學(xué)習(xí)是指你能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這里，不僅要求你熟悉所學(xué)的知識(shí)，而且要求你能夠?qū)W以致用，避免紙上談兵的情況。也就是說(shuō)，我們必須把所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。

寫(xiě)到最后，深度學(xué)習(xí)的概念很高。事實(shí)上，這意味著你可以 不要學(xué)表面，而要學(xué)本質(zhì)。另外，如何深入學(xué)習(xí)，可以通過(guò)老師提供的四種來(lái)鍛煉。當(dāng)然，鍛煉的也有很多，比如通過(guò)番茄法進(jìn)行時(shí)間管理，讓你進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。如有不足，歡迎指正！

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