wpsword怎么排序號123456？1.可以打開一個WORD文檔。2.在文檔里然后輸入幾段文字。3.左鍵單擊所有的文字,然后點擊菜單欄上的“編號”,下拉選項里選擇數(shù)字1234編號。4.在下拉選項的最

wpsword怎么排序號123456？

1.

可以打開一個WORD文檔。

2.

在文檔里然后輸入幾段文字。

3.

左鍵單擊所有的文字,然后點擊菜單欄上的“編號”,下拉選項里選擇數(shù)字1234編號。

4.

在下拉選項的最下方點擊“定義新編號格式”。

123456記憶法？

“教育學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)規(guī)律123456”：即一個中心，兩個基本都點，三種境界，四大原則，五項修煉，六大總結(jié)歸納。

一個中心

環(huán)繞著教材和大綱為中心，尤其是強調(diào)什么大綱。

兩個基本上點

要以基礎(chǔ)知識為基本都點；以重要為基本點。注意一點基本概念的識記。

（1）以基礎(chǔ)知識為基本是點

基礎(chǔ)概念是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如教育，教育目的，教育制度，學(xué)制，班級組織，課程，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)評價，終身教育，全民教育等。這些概念大都分章知識的基礎(chǔ)，同樣也論述題的好出處。書中的框框里（12院校、袁振國版）的內(nèi)容也要記得一點，不太確實的概念也要你只要記住，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率，最近發(fā)展區(qū)，容易混淆的概念，布魯姆、布魯納；。

（2）以重要為基本都點

筆記中要標(biāo)寫重點和難點。去學(xué)習(xí)文科知識抓重點參與學(xué)習(xí)是非常管用和有利的。由于考研的書較多，更何況需要記憶的知識相對多，不可能所有都記住了。復(fù)習(xí)啊到最后，該記憶的階段，發(fā)現(xiàn)自己自己什么都是沒有記住了，很是驚訝，后來在考前抱佛腳了一下重點，最后勇奪了所有的考試試題。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)時要嚴(yán)肅地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會緩解記憶的難度，同時把每一章節(jié)或則幾個知識點之間并且并聯(lián)連接和再歸納，那樣的話幾輪過去，腦海中就巳經(jīng)脈絡(luò)分明，點也不感覺內(nèi)容繁亂了。我比較多是按照結(jié)論歷年各院校真題，內(nèi)中找到什么重點，易考點，考的題范圍就在里面，所以我告大家怎么復(fù)習(xí)專業(yè)課是最好不要都抓，要有側(cè)重點啊。易考點那是都很緊貼最近幾年教育發(fā)展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學(xué)生為本的教育理念給他一系列的轉(zhuǎn)變。首師大題中就有與此相關(guān)的論述題，北師大的交往教育、主體間性后現(xiàn)代主義反本質(zhì)教育等。

三個階段三種境界

第1階段——基礎(chǔ)備考階段

參與“開展地毯式”自學(xué)、對所考核科目組建一個宏觀微觀知識邏輯框架，對每一個知識點做到了解、解釋去掉。

第2階段——裝備強化復(fù)習(xí)啊階段

勾勒出來出一份屬于什么考生自己的專業(yè)課考試大綱。

第3階段——沖刺階段

要會用標(biāo)準(zhǔn)的答題方法回答一查找問題，多做模擬試卷，盡快分類整理總結(jié)歸納。在絕對的保證重點的前提下，注重于大大小小知識點。

教育學(xué)專業(yè)三輪復(fù)習(xí)的安排及各輪重點

第一輪復(fù)習(xí)啊的主要目的是打牢基礎(chǔ)，考生哪怕自己十足把握進(jìn)度，還是能參加基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，都要盡快開始，并注意掌握復(fù)習(xí)方法，盡量減少第一輪復(fù)習(xí)啊走彎路，使后續(xù)怎么復(fù)習(xí)更有效果。該輪教育學(xué)怎么復(fù)習(xí)要十足把握兩點：一是知識點要盡可能地各個；二是學(xué)習(xí)時無需記憶，重在深入再理解，所了解知識點的來龍去脈。

第二輪備考的目的是再度出現(xiàn)和付魔。第二輪復(fù)習(xí)啊中，為以免又一次不看書導(dǎo)致的枯燥感，考生要不要變化復(fù)習(xí)啊。這里向大家?guī)臀彝扑]第二輪備考中的方法：

①復(fù)習(xí)題顧顏帶法：可以借助課后的復(fù)習(xí)題，進(jìn)行搜索式怎么復(fù)習(xí)，若發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該不會的問題這個可以加強復(fù)習(xí)啊緊迫感，也使復(fù)習(xí)啊更有針對性和重點?？梢允褂迷趺磸?fù)習(xí)題引領(lǐng)法，還是可以在第二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)中換與第一輪復(fù)習(xí)所相同的教材，提升新鮮度，也可阻一阻不使用一本教材的不足。

②新考綱踏步前行法：第二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時新考綱巳經(jīng)出爐，這時是可以借鑒模仿新考綱，對照考綱參與提問復(fù)習(xí)啊。對考綱的通盤系統(tǒng)復(fù)習(xí)還是可以大嚇增加考生應(yīng)考的自信心。

③也很和理清概念：在第一輪復(fù)習(xí)啊的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)啊時特別要再注意微博澄清清晰概念，比較類似事件的相同與不同點。如比較好古代、近代、現(xiàn)代教育制度有什么繼承性和變革之處？古代教育制度與外國古代教育制度有什么幾乎完全一樣點和不同點？事實陳述性知識與程序性知識該如何怎么分辨等？這些模糊不堪點來講是同學(xué)頭腦中認(rèn)識不清易被混肴的地方，因此要學(xué)會了才發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

第三輪復(fù)習(xí)的目的是查缺補漏，并裝備強化應(yīng)考能力。本階段的重點要十足把握兩點，一是模擬，二是記憶。模擬真實時跟其他科目一樣的，要真實練兵，不能找到考試的感覺，適當(dāng)調(diào)節(jié)好生物鐘和各方面狀態(tài)。記憶要記重點，作模擬時再次出現(xiàn)次數(shù)多的來講是重中之重，這些你必須記憶。

第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的科目順序是：教育學(xué)原理——中外教育史——教育心理學(xué)——教育研究方法，基本是按分值的分布來排列先后次序，這樣也可以最有保障分值大的科目的復(fù)習(xí)效果。教育學(xué)原理是教育學(xué)統(tǒng)考中的最重要部分，分值100分，且而是最基礎(chǔ)的科目，因此放在旁邊復(fù)習(xí)啊的初期。警告考生是可以特點個人實際略有加快進(jìn)度。中外教育史內(nèi)容林林總總，涉及中、外國教育思想史和中、外國教育制度四部分，第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要對中外教育思想史和教育制度無法形成整體的觀念，頭腦中有一個清晰的輪廓。

第二輪備考的科目順序與第一輪恰恰因為，這樣的排列有兩個原因：第一，順序反排能以免系統(tǒng)復(fù)習(xí)的疲勞感；第二，教育心理學(xué)和教育研究方法在理解上難度比前兩門學(xué)科要大些，不光心理測驗和無關(guān)效度、信度評估等內(nèi)容比較抽像，因此第一輪剛我看過第二輪再所了解的基礎(chǔ)上加深理解有助裝備強化復(fù)習(xí)啊的效果。而且在剛剛進(jìn)入研究生(Q吧)階段之后，這兩部分內(nèi)容是大師教育研究中具體方法的工具，所以不管從應(yīng)考應(yīng)該后備去學(xué)習(xí)的角度判斷，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊大師，落實到位。

第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)適應(yīng)適應(yīng)自己?？忌鷳?yīng)該要對教育學(xué)統(tǒng)考所牽涉的知識有了也是非常程度的了解和熟悉，第三輪復(fù)習(xí)啊時也可以很隨意地抽檢樣品，可起分析檢驗和補缺補漏的效果。

王國維：古之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)由三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。‘望斷天涯路，衣帶漸寬終不悔，此為第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處，此為第三境也?！?/p>

三種記憶方法

（1）結(jié)構(gòu)記憶法。是把各章節(jié)的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)鬧清楚，這是不但更加利于增強記憶，而且考試時那樣一來出現(xiàn)綜合性試題，你是可以再看看gprs定位到某章某節(jié)某個要點中去的，這樣的答題是很有邏輯性和廣度的。

（2）關(guān)鍵詞記憶法。記關(guān)鍵詞是很快速有效的。一是關(guān)鍵詞好記，大家可無需記那些乏味無聊的句子，記住關(guān)鍵詞就也可以記得一點整個句子的意思。二來是死背下了的在筆試時應(yīng)世是不靈話的，易無法形成思維定勢。大家可以不從我的筆記中發(fā)現(xiàn)到，關(guān)鍵詞記憶法讓你一目了然的，關(guān)鍵詞記憶法要和聯(lián)想記憶生克制化。

（3）反復(fù)記憶法。要先把書本洞悉一切，萬變不離其宗，最重要的我還是課本，書看多了才有較深的印象。建議您大家起碼要看五遍書。

四項原則

研讀委托參考書目、研讀歷年真題、考核科目的筆記講義、打開瀏覽器未來導(dǎo)師的論文和學(xué)術(shù)觀點

五項修煉

自我突破、可以改善心智模式、成立共同愿景、團隊學(xué)、系統(tǒng)的思考，組建去學(xué)習(xí)型考研群體。

六大總結(jié)

1、概念性知識：教材中一些基本概念的東西；1-3級概念。

2、類別性知識：或者一些研究方法的分類，依據(jù)有所不同的標(biāo)準(zhǔn)有有所不同的分類；

3、程序性知識：如基本上過程和程序性的知識；

4、方法性知識；再展開考查學(xué)生對方法的掌握和運用；

5、麻煩問下沒有要求、特點、作用、功能、原則出一些簡答題，模擬考試。

6、背景性知識：發(fā)展歷程和歷史淵源。