在錄麥克風的時候怎么屏蔽鍵盤敲擊的聲音？敲擊鍵盤的聲音屬于正常的環(huán)境音收入，不是噪音，所以除了降低你麥克風的音量，沒有辦法屏蔽。如果你在錄音，你為什么敲鍵盤？所以建議在錄音的時候，專心錄音效就好:音響

在錄麥克風的時候怎么屏蔽鍵盤敲擊的聲音？

敲擊鍵盤的聲音屬于正常的環(huán)境音收入，不是噪音，所以除了降低你麥克風的音量，沒有辦法屏蔽。如果你在錄音，你為什么敲鍵盤？所以建議在錄音的時候，專心錄音效就好:音響要配網(wǎng)絡卡拉ok設備，調(diào)試聲音?？ㄆ曨l效果，m我

華為手機兩個手指敲擊就錄屏怎么取消？

在手機界面找到(設置)，點擊打開；

2.在新頁面上找到#34應用程序，并通知#34單擊打開；

3.在新頁面上找到#34權限管理#34，然后單擊打開；

4.找到#34啟用錄制#34在新頁面的(權限)選項下，點擊打開，找到#34屏幕錄制#34，選擇關閉，完成取消屏幕錄制的功能。

鶴立教學法的流程？

先學前車之鑒:(1)將布局引入課堂。(2)背誦兒童 s歌分為a，異步擊掌，b，異步采取動作，c，同步采取動作。

(3)依次朗讀目標詞，并注意交織。(4)指讀訓練。a)理解和誤讀的結合。b)呼號:喊老師讀，老師讀。(5)動人的文字。(6)先答卡。

故事呈現(xiàn)法:(1)版面設計引入課堂。(2)教師講故事生動，提目標詞，打交織關懷。(3)復述故事，打目標詞。(4)閱讀掛圖。(5)移動文字。(6)先答卡。

后續(xù)訓練方法:(1)孩子自己讀全文。(2)老師泛讀，遇到目標詞就打圈數(shù)，猜測推斷。(3)打目標詞。(4)兒童筆畫目標詞。(5)老師號召孩子找單詞、動單詞或答題卡。(6)孩子通讀，下課。。

教學方法:(1)先從后面學。(2)故事呈現(xiàn)；(3)后續(xù)培訓；(4)文字素養(yǎng)。(5)世博拓展法。(6)兄弟互認。(7)錄音輔助閱讀法。(8)猜測推斷法。

兒童與青少年的過渡方法；;歌曲教學:先認后面——先認后面——讀后面——讀課文。

故事教學的過渡方法:故事呈現(xiàn)-故事呈現(xiàn)與閱讀-閱讀與識字-課文中的識字。

教學原則:(1)目的效率原則。(2)整體聯(lián)系原則。(3)主體參與原則。(4)了解適應原則。(5)情感激勵原則。(6)反饋遷移原則。(7)反芻動物相互滲透的原理。(8)程序習慣原則。(9)召喚共振原理。(10)本能不能的原則。

教學要求:(1)教學模式的作用。(2)教具的可視化。(3)情境設計。(4)參與的主觀性。(5)節(jié)奏的音樂性。(6)容量飽和。(7)安排的有效性。(8)節(jié)奏的刻板印象。(9)語言的躁動。(10)語言氣的表意性。

類的原則:滿足孩子內(nèi)心的需求是最基本的原則。兒童 的需求是:對知識的渴求，對表達的渴望，對成功的渴望。