如何實現(xiàn)教育內(nèi)容的游戲化？教育內(nèi)容的游戲化，是這兩年演變成社會繼續(xù)探討的熱門話題。首先筆者的很贊同教育向這個方向的發(fā)展。一個是這是教育理念的一種新試圖新探索，本應允許；一個是寓教于樂的，更很容易激發(fā)自

如何實現(xiàn)教育內(nèi)容的游戲化？

教育內(nèi)容的游戲化，是這兩年演變成社會繼續(xù)探討的熱門話題。

首先筆者的很贊同教育向這個方向的發(fā)展。一個是這是教育理念的一種新試圖新探索，本應允許；一個是寓教于樂的，更很容易激發(fā)自學的興趣；一個是這樣的學習效果估計會更為高效。

跪求如何能實現(xiàn)方法教育內(nèi)容的游戲化？我可以提供一些思路:

①把游戲給自學化。呢既然孩子們天玩(當然成人又是這等)，那你不如送一些小禮物。你看看大人小孩無敵手的吃雞游戲有多火就明白了。那么就在新電腦設計的游戲形式中去系統(tǒng)設置和克隆教育的內(nèi)容。讓孩子們在歡樂地的游戲中去歡樂地地學習。以平板游戲為例，其實像拼圖游戲，連連看，消消樂，古代穿越，迷宮解謎玩法，開拓疆土的策略游戲等等，以一些關鍵詞提示，結(jié)合當然的記憶方法，如宮殿地點法，全部是可以讓孩子在嗨玩游戲的同時，去逐一怎么學習到地理知識，文學知識，名家關系，歷史時間線等知識內(nèi)容，這樣的學習效果既有趣又高效安全。

②把怎么學習給游戲化。教授學習內(nèi)容，除此之外比較普遍的課本化，作業(yè)化，PPT課件化。還也可以把自學的內(nèi)容給視覺化，運動化，舞臺劇化。以語文教學為例，比如說《荊軻刺秦王》是可以讓同學們接受角色扮演，把課文演繹出一部舞臺劇。通過生動的表現(xiàn)力，去強化學習和識記的效果。再比如《桃花源記》，把自己聯(lián)立解到作者角色，去山野游山玩水一番，把遇到的場景與文章中的場景生克制化和模擬幫一下忙，以第一視角去穿過大廳作者的視野，可以說是一個全新的世界。除此之外身臨其境的感受之外，VR技術(shù)的應用和落地，一定會使教學有了被顛覆式的進步與變化，就在這兩三年。

③把知識給教具化。未來的教育，當然是以先進的理念結(jié)合持續(xù)創(chuàng)新的教具等形式，多種多樣多塊發(fā)動的。和專業(yè)授課的課堂都會有質(zhì)的改變，從以往的封閉式教育環(huán)境轉(zhuǎn)換成全開放式、場景化的體驗式教育。讓之前現(xiàn)代的枯燥乏味的授課內(nèi)容，賦予了生命其可視化，可聽化，可觸化。.例如孩子們愛玩的樂高玩具，是有有什么辦法和手段，是可以讓孩子堆建城市場景時，也能通過邏輯步驟去強化動作記憶，創(chuàng)造屬于什么孩子自己的記憶宮殿。也就是說，未來會再次出現(xiàn)帶有教學功能的“類樂高”教具，由幾百個上千個模塊分成，從網(wǎng)上下載二三十種拼裝物體教程，與之不對應的是二三十種差別的學習內(nèi)容。每一種物體的拼裝過程，那是一次開生面、可以事半功倍的學習之旅。甚至于孩子手里這些模塊，也可以不可以組裝起來自己不需要怎么學習的知識內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

歸根究底，教育內(nèi)容的游戲化，其內(nèi)核是把內(nèi)容給形式化，趣味化。加強學習的效果和教育的成果。在發(fā)展迅猛的科技支持和利用下，教育內(nèi)容的游戲化，一定會會給我們給予出乎預料、大開眼界的驚艷絕倫表現(xiàn)……

未來已來，讓我們拭目以待!

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很謝謝你，問者本地上傳的附件未過期