14.3要不要升級(jí)ios15？14.3要生級(jí)ios15，在性能和拍照啊方面都有吧不大提升，在性能方面，它的配置更結(jié)合。建議使用的是比較新的芯片，因此性能上有很大提升，它可以使用站了起來(lái)絕對(duì)不會(huì)發(fā)熱發(fā)燙

14.3要不要升級(jí)ios15？

14.3要生級(jí)ios15，在性能和拍照啊方面都有吧不大提升，在性能方面，它的配置更結(jié)合。建議使用的是比較新的芯片，因此性能上有很大提升，它可以使用站了起來(lái)絕對(duì)不會(huì)發(fā)熱發(fā)燙，不運(yùn)行過(guò)來(lái)也很能流暢，別外與后者而言，他的性能方面也有很小提升。

在拍照方面的圖片處理能力也有一定會(huì)提升，拍出的照片非常模糊。

適合一年級(jí)孩子讀的課外書(shū)有哪些好的推薦？

這個(gè)問(wèn)題我可以不能回答幫一下忙，家有閱讀理解的男寶一枚。就今年也上一年級(jí)。在過(guò)去的幼兒園三年里我們堅(jiān)持兩個(gè)月親子閱讀，在一起讀過(guò)的書(shū)差不多有一千多本。這些積累增強(qiáng)了孩子對(duì)閱讀什么的熱情和渴求。上一年級(jí)以后，始終每隔一天睡前一定要堅(jiān)持閱讀。家里的書(shū)都是買(mǎi)來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，也學(xué)習(xí)積累了一些給孩子買(mǎi)書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

先跟您能分享看看，給孩子選書(shū)的幾個(gè)特別注意點(diǎn)：孩子的喜好是大前提，而不是有用嗎和經(jīng)典。僅有孩子就是喜歡書(shū)的內(nèi)容，才能對(duì)他才能產(chǎn)生吸引力，吸引他去閱讀理解，引起他堅(jiān)持下來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣。而在漸漸地的閱讀過(guò)程中，孩子的品味肯定也會(huì)實(shí)力提升，會(huì)去讀經(jīng)典，讀書(shū)好也會(huì)有用嗎。

寫(xiě)作內(nèi)容的難度要可以循序漸進(jìn)，從圖畫(huà)書(shū)漸漸地灰部到文字書(shū)。很多家長(zhǎng)可能會(huì)會(huì)覺(jué)著，孩子就應(yīng)該要讀那些文字書(shū)，讀那些故事情節(jié)更奇怪，文字更多的書(shū)，這才能增強(qiáng)閱讀水平?？磮D畫(huà)書(shū)也沒(méi)啥用。事實(shí)上又不是這樣的。閱讀什么能力是一項(xiàng)學(xué)習(xí)積累漸進(jìn)的技能，是在孩子的大量閱讀中漸漸提升到的。假如剛開(kāi)始就去讀內(nèi)容急切的書(shū)，孩子表述不了，就算是不認(rèn)識(shí)字也可未必再理解，都看不懂又怎末會(huì)有興趣呢，又怎么能堅(jiān)持下去呢。

加強(qiáng)孩子的實(shí)際中情況，寫(xiě)作經(jīng)歷和泛讀水平。每個(gè)孩子的閱讀時(shí)間和寫(xiě)作經(jīng)歷都不一樣，閱讀理解能力這些喜好都不相同。給孩子選書(shū)時(shí)，也要依據(jù)什么孩子的求實(shí)際情況。

好書(shū)推薦推薦一下一些我和兒子都最重要的喜歡的書(shū)，有故事書(shū)，也有科普知識(shí)書(shū)，有漫畫(huà)，有哲學(xué)書(shū)，也有傳記。從幼兒園又開(kāi)始，我就給他讀各種各樣的書(shū)，孩子也喜歡。綜合閱讀理解可以增加閱讀什么品味的提升，也是可以讓孩子的視野更寬廣，讓孩子的閱讀體驗(yàn)更十分豐富。

橋梁書(shū)幫我推薦（橋梁書(shū)是圖畫(huà)書(shū)向文字書(shū)的過(guò)渡，而且合適小學(xué)低年級(jí)閱讀理解）

《寫(xiě)給孩子的莎士比亞》

《不一樣的卡梅拉》

《青蛙和蟾蜍》系列

《小島和大橋》

《妖怪山》

《我愛(ài)閱讀系列》

《老鼠記者》系列

《神奇書(shū)屋》系列

鄭淵潔童話系列：《舒克貝塔傳》

《派老頭和搗亂貓》

《愛(ài)吃書(shū)的狐貍》

《海邊的早晨》

《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》

《火車(chē)迷》

《沒(méi)頭腦和不高興》

《大盜賊》系列

《親愛(ài)的漢修先生》

《床邊的小豆豆》繪本版

《夏洛的網(wǎng)》繪本版

《木偶奇遇記》美繪本

科普知識(shí)書(shū)

《法布爾昆蟲(chóng)記》

《未來(lái)建筑家》系列

《我的第一次太空旅行》

《我的第一次世界環(huán)球旅行》

《我的第一次恐龍大發(fā)現(xiàn)》

《我的第一次動(dòng)物大發(fā)現(xiàn)》

《世界城市地圖》（手繪）

《地下水下》

《神奇的校車(chē)》系列

《二十四節(jié)氣》

《寫(xiě)給兒童的物理科學(xué)書(shū)》

《美國(guó)國(guó)家地理少兒百科》

《HOWWHY》美國(guó)比較經(jīng)典少兒百科知識(shí)全書(shū)

《揭秘》系列

《DK兒童百科全書(shū)系列》

《改變世界的發(fā)明》

《發(fā)明》

《寫(xiě)給兒童的物理科學(xué)書(shū)》

《我家門(mén)前的自然課》

經(jīng)典漫畫(huà)

《父與子》

《丁丁歷險(xiǎn)記》

《三毛流浪記》

《三毛從軍記》

《三毛新生記》

《米小圈漫畫(huà)成語(yǔ)》

《植物大戰(zhàn)僵尸系列》

《晴天有時(shí)會(huì)下豬》

歷史啟蒙

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》

《歷史地圖》

《生活習(xí)慣簡(jiǎn)史》

《寫(xiě)給兒童的歷史》

名人傳記

《史蒂夫喬布斯傳》（官方漫畫(huà)版〉

《影響世界的他們：手繪名人故事》

兒童哲學(xué)

《哲學(xué)鳥(niǎo)飛羅》

《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》

《給孩子的哲學(xué)繪本》

尹建莉老師在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中寫(xiě)道：不重視兒童閱讀什么是早上早起閱讀什么中最糟糕的教育行為之一，一生下來(lái)無(wú)法形成的閱讀差別才是到時(shí)候紅藥的“輸贏”差別“。大多我得到閱讀熏陶的孩子，況且他們小時(shí)候外在表現(xiàn)的聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)良；但而他們智力能源儲(chǔ)備的很少，而不從中學(xué)就開(kāi)始，都會(huì)表現(xiàn)出出綜合素質(zhì)更加平庸，學(xué)習(xí)上越來(lái)越大不從心的趨勢(shì)。這方面的艱難地和困惑很有可能會(huì)伴隨著他們一生。

很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子上小學(xué)以后，是因?yàn)樽詫W(xué)而且老師留的作業(yè)而過(guò)分關(guān)注孩子的閱讀，自然孩子對(duì)閱讀理解的興趣也會(huì)漸漸喪失一切，我以為多做兩套題才是正事。其實(shí)并非如此，我們只查哈了當(dāng)然，卻死傷了長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。充當(dāng)家長(zhǎng)，我們必須得給孩子培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。