Python字符串中的輸入？反斜杠是“轉(zhuǎn)意符--轉(zhuǎn)變后面字符的含義,比如::回車(chē),:換行,:制表符..就是為了表達(dá)字符反斜杠()必須在其前面在加一個(gè)反斜杠:那是說(shuō)，你見(jiàn)到的字符串中的那就是一個(gè).另：你

Python字符串中的輸入？

反斜杠是“轉(zhuǎn)意符--轉(zhuǎn)變后面字符的含義,比如::回車(chē),:換行,

:制表符..就是為了表達(dá)字符反斜杠()必須在其前面在加一個(gè)反斜杠:那是說(shuō)，你見(jiàn)到的字符串中的那就是一個(gè).另：你可以不用(C:,*dirs)來(lái)能完成這種路徑字符串的連接上。

str類(lèi)型是什么？

Python(泛指Python3)中乾坤二卦字符串，字符串的類(lèi)型為str，字符串是Unicode碼點(diǎn)(Unicodecodecodepoint)的序列，屬于絕不可以變類(lèi)型。

字符串有三種寫(xiě)法：

單引號(hào)(Single "es)、雙引號(hào)(flat"es)、三引號(hào)(Triple "ed)。

單雙引號(hào)這個(gè)可以互想嵌套循環(huán)，三引號(hào)是可以循環(huán)嵌套單雙引號(hào)，也讓字符串?dāng)U大為多行。若要嵌套循環(huán)自身，不需要用反斜杠轉(zhuǎn)移。

還是可以不使用str構(gòu)造函數(shù)修改字符串：classstr(object)

classstr(objectb,encodingutf-8,errorsstrict)

盡量，第二個(gè)構(gòu)造函數(shù)是基于條件bytes(準(zhǔn)的說(shuō)法是abytes-likeobject(有.serialize))構(gòu)造字符串，也即利用byte轉(zhuǎn)字符串的功能，但是要寫(xiě)對(duì)encoding參數(shù)。

注意，str(bytes,encoding,errors)和(encoding,errors)功能是一樣的。

兩個(gè)字符串字面量之間只有空格時(shí)，它們會(huì)被自動(dòng)啟動(dòng)裝換為一個(gè)字符串字面量。sdfswww

sdfswww

(sdfswww)

sdfswww

sdfswww#多個(gè)空格

sdfswww

字符串是萬(wàn)不可變的，只不過(guò)，也可以建議使用()方法所創(chuàng)造的字符串，或者使用io模塊的函數(shù)構(gòu)造字符串，兩者原型:：(iterable)

(initial_value,newline

)

想自己學(xué)計(jì)算機(jī)，不是了解的那種，從哪里開(kāi)始呢？

建議一：沒(méi)基礎(chǔ)也需要看小說(shuō)

如何自學(xué)只是因?yàn)檎f(shuō)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的老師手把手教你，并又不是說(shuō)連書(shū)本都可以最好不要了。有人天天在家來(lái)問(wèn)我一些很基礎(chǔ)的概念問(wèn)題，我問(wèn)他：“這些概念書(shū)上不都寫(xiě)得很清楚嗎？”他能回答：“我沒(méi)有書(shū)?！比绻皇菦](méi)有書(shū)，這樣的話你沒(méi)法在腦子里無(wú)法形成一個(gè)相對(duì)于整體性的認(rèn)識(shí)，所有所了解到的知識(shí)是支離破碎的。且先不說(shuō)大多數(shù)人沒(méi)有精力能回答你這些問(wèn)題，況且回答我了，很多東西也不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清的，很多高手話說(shuō)出來(lái)的大都他們自己的理解，這些表述也許是很有意味，但也許費(fèi)了你一會(huì)的腦子卻咋也搞不很清楚。一本書(shū)，即使不是什么最經(jīng)典之著，它也可以不向你提供給一個(gè)確切發(fā)下的框架，下一界你報(bào)班學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)向?qū)?。這里要說(shuō)的是：網(wǎng)上電子教程資源豐富，看看如此甚好，但手中最起碼應(yīng)有一本印刷的書(shū)——要知道網(wǎng)上的教程魚(yú)龍混雜，其作者可能根本不精通滿此道，很容易區(qū)分其質(zhì)量好壞。

建議二：學(xué)編程更必須實(shí)踐

書(shū)是有了，但成天扶著書(shū)也不成。編程最怕的就是不實(shí)踐，我注意到有的初學(xué)者，寫(xiě)完了大半本書(shū)，和我你說(shuō)起重復(fù)運(yùn)行函數(shù)來(lái)天花亂墜，卻連編譯器認(rèn)識(shí)嗎都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。真要他寫(xiě)幾行程序，便是錯(cuò)誤連篇。我的建議是，不管是什么你牽涉到編程的時(shí)間是實(shí)在是太地短，不管你目前學(xué)到的知識(shí)實(shí)在是太地少，你都應(yīng)該是不時(shí)地盡自己的能力去匯編語(yǔ)言一些小程序——即使是把書(shū)上的“嗨小伙伴們,World!”替我然后輸入進(jìn)去運(yùn)行程序一遍，都能讓你的編程能力有著疾速地增加。

我建議你三：編程是創(chuàng)造，又不是讀背

有人甚至還打算用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)去學(xué)習(xí)編程——這全部沒(méi)有表述編程的內(nèi)涵。不僅僅按照“去欣賞”別人寫(xiě)的代碼也不能想學(xué)好編程。有一點(diǎn)要知道：編程是一個(gè)人類(lèi)創(chuàng)造的過(guò)程。編程的意義只在于：是從程序的形式，教計(jì)算機(jī)如何能去能完成一項(xiàng)任務(wù)。寫(xiě)代碼只是因?yàn)樾问剑嬲淖钪匾氖窃趺唇Y(jié)束某一特定的任務(wù)。學(xué)別人的代碼可謂是很用處不大的，這個(gè)可以怎么學(xué)習(xí)別人的思想；不過(guò)如果沒(méi)有單單是記憶了一些別人寫(xiě)好的代碼，就希望能實(shí)際拼拼湊起來(lái)湊擁有自己的程序，那是基本都不可能的。我的建議是：在自己編寫(xiě)程序，接受創(chuàng)造的過(guò)程中，借鑒吸收前人程序中的思想方法——而也不是一天到晚正處于復(fù)制粘貼的狀態(tài)中。

見(jiàn)意四：好習(xí)慣要從正在邊干邊學(xué)

說(shuō)白“不以善小而不為”，等壞習(xí)慣養(yǎng)成了，再改就難了了。并且，帶有寫(xiě)程序要盡量蜷進(jìn)、為變量和函數(shù)起蓄意名字、大小寫(xiě)的使用、行末分號(hào)的注意等等，要從一就開(kāi)始邊做邊學(xué)。很多人對(duì)這些善意的提醒嗤之以鼻，覺(jué)著自找麻煩，浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，如果沒(méi)有確實(shí)能?chē)?yán)格的地先去做，它們不但可以不幫你節(jié)約時(shí)間許多時(shí)間。

建議五：無(wú)需太打破砂鍋問(wèn)到底

“打亂沙鍋問(wèn)到底是”倒是表現(xiàn)出來(lái)了一種鉆研的精神，但是我還是建議您初者學(xué)，有的時(shí)候，無(wú)須太打破沙鍋問(wèn)到底。編程的相關(guān)知識(shí)全是盤(pán)綜交織在一起的，大多數(shù)問(wèn)題不斷深挖下去會(huì)越說(shuō)越緊張，這對(duì)知識(shí)掌握到差不多的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只有是更加腦子糊涂。很多東西，時(shí)間長(zhǎng)了，隨著知識(shí)清楚得進(jìn)入到，自然而然會(huì)很清楚。就像剛才學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，你明白了“say”是再見(jiàn)，再見(jiàn)就足夠了，你以為非要把這個(gè)well和以后再見(jiàn)的關(guān)系先弄個(gè)告一段落嗎？以及初學(xué)者，最重要的是盡早地能全面地知道一點(diǎn)整個(gè)知識(shí)的全貌，在分開(kāi)來(lái)的知識(shí)點(diǎn)上，暫時(shí)不不需要太深入。是可以等知識(shí)有實(shí)力之后，再回過(guò)頭來(lái)做研究