高中生教具的意義？教具作為教師輔助教學(xué)的用具,有著其它手段不可替代的作用。不論哪個科目,都可以不有當(dāng)然的教具才是輔助工具.教師參照不需要把教具完全納入教學(xué)過程,緊密結(jié)合實際,選擇類型并適時地可以使用教

高中生教具的意義？

教具作為教師輔助教學(xué)的用具,有著其它手段不可替代的作用。不論哪個科目,都可以不有當(dāng)然的教具才是輔助工具.教師參照不需要把教具完全納入教學(xué)過程,緊密結(jié)合實際,選擇類型并適時地可以使用教具,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,主體形象教學(xué)重點,進階教學(xué)難點,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)展中學(xué)生創(chuàng)新思維力,能比較有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

教育學(xué)心理學(xué)的研究成果表明,學(xué)生在無法形成知識的初始時階段,都需要一種依據(jù)感覺,先把具體一點事物的觀察和接觸轉(zhuǎn)變成與具體事物沒有關(guān)系的感性認識,再把感性認識能量轉(zhuǎn)化下一界抽象化、簡要概括的理性熟悉。在以形象思維為主要注意思維的小學(xué)生中,確立概念光靠老師講述是要不的,很多什么都看不到的東西都要靠一些具體詳細形象直觀的教具把它們觀摩不出來。因此在古代教學(xué)中,用詳細模型和直觀教具參與那說明與接受演示操作仍然是相當(dāng)不重要的,對于小學(xué)生特別稍顯有用。

剛剛進入二十一世紀以后,隨著課程改革,科技發(fā)展,越來越密集地使用多媒體等高科技,因為現(xiàn)代的一些教具好象逐漸地的淡出人們視線了歷史舞臺。許多老師特別是年輕老師更習(xí)慣問題用幻燈片或flash等的演示來可以用現(xiàn)代課件,這肯定是歷史進步的速度的必定趨勢。但有沒所有的傳統(tǒng)教具就該完全拋棄呢是不是我在高科技的今天現(xiàn)代的“土教具”就沒有用武之地了呢我懷疑不管科技怎么樣才能發(fā)展中,現(xiàn)代實物教具都應(yīng)該要一直在教育教學(xué)中占下一席之位,再再發(fā)揮它的光和熱。

動畫制作軟件有哪些？

1、ANIMO

ANIMO二維卡通動畫制作系統(tǒng)是世界上最受歡迎的、不使用廣知的二維動畫系統(tǒng)。太約有50多個國家里的300多個動畫工作室使用。目前美國好萊塢的特技動畫委員會已經(jīng)把它充當(dāng)二維卡通動畫制作方面一個標準。

2、RETASPRO

RETASPRO是日本Celsys株式會社開發(fā)的一套運用于其它PC和蘋果機的專業(yè)二維動畫制作系統(tǒng)，全稱為Revolutionary Engineering Total AnimationSystem。

它替代了傳統(tǒng)動畫制作中描線、上色、制作攝影表、特效處理、外景拍攝寶石合成的全部過程，可廣泛應(yīng)用于：電影、電視、游戲、光盤等多種領(lǐng)域。

3、Usanimation

支持FLASH格式。多種生成格式。互動式的立即可以播放。多層面立體鏡頭規(guī)劃。不自動掃描，D1的質(zhì)量實時動態(tài)半按快門按鈕。

上色系統(tǒng)（包括陰影色、特效和高光的上色）被業(yè)界最有實力為最快，且一直保持筆觸，及圖像質(zhì)量。

4、AEAdobe After Effects是由“AE”是Adobe公司會推出的一款圖形視頻處理軟件，區(qū)分于畜牧獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)設(shè)計和視頻特技的機構(gòu)，以及電視臺、動畫制作公司、個人后期制作工作室這些多媒體信息工作室。不屬于層類型后期軟件。

5、點睛

突出整體輔助動畫制作系統(tǒng)是國內(nèi)另一個占據(jù)自主版權(quán)的計算機后期制做民間動畫的軟件系統(tǒng)。該軟件由方正集團與中央電視合開發(fā)。使用該系統(tǒng)輔助生產(chǎn)動畫片，可以不大大增加，描線，上色的速度，并可再產(chǎn)生十分豐富的動畫效果，如推拉搖移，淡入漸漸淡出，金星等，進而提高生產(chǎn)效率和制做質(zhì)量。