如何教會孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)？非常感謝邀請！思維導(dǎo)圖可以不讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題，好處做出抉擇、內(nèi)部自己的思想、組織別人的思想，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和腦力風(fēng)暴，改善記憶和想象力，要好地能解決實(shí)際中的問

如何教會孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)？

非常感謝邀請！思維導(dǎo)圖可以不讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題，好處做出抉擇、內(nèi)部自己的思想、組織別人的思想，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和腦力風(fēng)暴，改善記憶和想象力，要好地能解決實(shí)際中的問題。

如何簡單的不使用思維導(dǎo)圖？

1、把主題畫在白紙的中央。

在紙中央畫出主題圖像，從中心就開始，讓幼兒大腦的思維能向正二十邊形方向擴(kuò)散回去，契約地、以自然的怎樣表達(dá)自己。

2、向外擴(kuò)張分枝。

從主題的中心向外擴(kuò)張。從中心將有關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)分支出來，近中央的分枝較粗,相關(guān)的主題用線條連結(jié)。然后把再向后擴(kuò)散出來出二級分枝、三級分枝，依此類推。這竟像一棵茁壯成長迅速生長的大樹，樹椏從主干生起，向四面八方散逸。把分枝直接連接出聲，你會容易地表述和記好更多的東西。

3、使用顏色、符號、文字、圖畫表達(dá)出各分枝內(nèi)容。

用不同顏色、圖案、符號、數(shù)字等來思想感情不同的主題內(nèi)容，豐富的色彩、生動活潑的圖像，更更有利能發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)意。

學(xué)著和孩子一同做200元以內(nèi)游戲，嘗試畫思維導(dǎo)圖吧！

【活動一：由紅色他知道什么？】

孩子們從主題“紅色”擴(kuò)散出來，惠普的到太陽、紅旗、蘋果、、、思維碰撞，增強(qiáng)孩子無限的想象和創(chuàng)造。

【活動二：認(rèn)字游戲——去學(xué)習(xí)“木”旁的字】

去學(xué)習(xí)木字旁的字，讓孩子用思維導(dǎo)圖華碩所有與木頭有關(guān)的物品，讓孩子們覺著漢字以前這樣很好玩。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

要會用思維導(dǎo)圖，讓孩子規(guī)劃暑假，規(guī)劃三天的安排

用思維導(dǎo)圖畫出新學(xué)期的成長計劃

用思維導(dǎo)圖畫過去超市前的購物清單

用思維導(dǎo)圖編故事，提高閱讀什么和語言表達(dá)能力

是從思維導(dǎo)圖讓孩子熟悉自己的優(yōu)缺點(diǎn):

句子修辭思維導(dǎo)圖讓孩子參與主題研究和探討一番

孩子眼中的“汽車”

孩子畫的“刷子”的使用功能

孩子畫的“蠶”的觀察

思維導(dǎo)圖是是一種很簡單不過極為管用的圖形思維工具，我們只希望孩子們能掌握這種工具因此熟練的掌握應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。諸如孩子們讀大學(xué)了,思維圖就可以不做為孩子的復(fù)習(xí)工具,每隔一天睡覺前用10分鐘的時間用思維導(dǎo)圖來復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把一天當(dāng)中所有的知識經(jīng)驗(yàn).參與簡潔的語言收拾好,把要點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)用思維圖呈現(xiàn)出出來,解決孩子迅速的復(fù)習(xí)和理解，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效率。如果能孩子們學(xué)會這種思維工具,學(xué)會了要如何思考,占據(jù)一個智慧的人生。