如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系？建立起個(gè)人知識(shí)管理體系，通俗點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，那是把一些總體零碎的、收攏的、的的的知識(shí)概念或觀點(diǎn)用獨(dú)特的地方的角度去整合、凝聚，最終形成個(gè)奇異的知識(shí)體系。參照個(gè)人目標(biāo)建立起關(guān)注點(diǎn)過(guò)去我

如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系？

建立起個(gè)人知識(shí)管理體系，通俗點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，那是把一些總體零碎的、收攏的、的的的知識(shí)概念或觀點(diǎn)用獨(dú)特的地方的角度去整合、凝聚，最終形成個(gè)奇異的知識(shí)體系。

參照個(gè)人目標(biāo)建立起關(guān)注點(diǎn)

過(guò)去我們養(yǎng)成在沙發(fā)上窩一個(gè)下午的時(shí)間，現(xiàn)在愛(ài)在早晚刷牙、蹲馬桶、搭地鐵得時(shí)候聽(tīng)短音頻、刷文章。我們接近的信息繁瑣，瑣碎的信息很容易占下大腦，閱讀什么時(shí)間碎片化，注意力不容易被全部轉(zhuǎn)移。

不過(guò)，我們可是從選擇我們的關(guān)注點(diǎn)來(lái)”被屏蔽“其他的信息。也可以參照你的目標(biāo)來(lái)判斷你的關(guān)注點(diǎn)，是可以是時(shí)間管理、個(gè)人成長(zhǎng)、英語(yǔ)知識(shí)的或公眾平臺(tái)；假如，你要組建一個(gè)公眾號(hào)，你現(xiàn)在就要關(guān)注公眾號(hào)的建立方法、基本都的后臺(tái)編輯排版知識(shí)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方法等等關(guān)與這個(gè)點(diǎn)的一切信息。

知乎的采銅大神做過(guò)場(chǎng)跪求《如何建立個(gè)人知識(shí)體系》的能分享，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)建立起關(guān)注點(diǎn)和他能分享的用主旨問(wèn)題來(lái)篩選材料有異曲同工之妙。有了關(guān)注點(diǎn)，你才充足深度聚焦，有效借用時(shí)間，對(duì)信息并且篩選，但信息的源頭和渠道是多元化發(fā)展的。

信息的整理與加工

是可以用印象筆記以及你的信息收集箱，為你的關(guān)注的點(diǎn)建立筆記本。將同類(lèi)型的筆記本并組，而筆記本和這些筆記本里可以?xún)?chǔ)存的信息將是成為你個(gè)人體系的組成部分。冰凍三尺，非一日之寒，個(gè)人知識(shí)體系的建立也要不停地充實(shí)快樂(lè)和完善。

被加工過(guò)的信息經(jīng)由組織后才可以被一般稱(chēng)知識(shí)，而將這些信息的片段收集到出聲，只不過(guò)是收拾好部分，也有一個(gè)工作要通過(guò)——加工。在或者的筆記本下，命名、分類(lèi)、加標(biāo)簽，就是說(shuō)要對(duì)你強(qiáng)大的食材接受分類(lèi)；在你做某道菜的時(shí)候，能迅速其他提取出或者的食材，那樣它才更具了你所選的價(jià)值。

加工當(dāng)然了又不是很簡(jiǎn)單素材歸納到提純，因?yàn)橛杏玫牟皇俏覀兛匆?jiàn)了什么，反而我們想到什么。拆書(shū)幫的RIA便簽讀書(shū)法那就是三個(gè)挺好的加工；三張便簽，第一張，用自己的話復(fù)述信息；第二張，聯(lián)想自己、身邊有無(wú)去相關(guān)相似經(jīng)歷，讓你認(rèn)可的信息和經(jīng)歷出現(xiàn)鏈接；第三張，繼續(xù)讀這個(gè)片段、沒(méi)看信息，今后你準(zhǔn)備怎么做。

分享、借用和人類(lèi)創(chuàng)造

加工處理后，要對(duì)認(rèn)可的信息完全吸收和吸收內(nèi)化，諸如有的小伙伴會(huì)用思維導(dǎo)圖，或則視覺(jué)傳達(dá)畫(huà)的參與梳理和分享分享；有的小伙伴會(huì)拓展寫(xiě)成文案分享分享自己的觀點(diǎn)，的或是善加伸延連成課程。

票圈有兩位很棒的小伙伴，一位是在行動(dòng)派做新媒體運(yùn)營(yíng)的Mia，特點(diǎn)自己自學(xué)輸入的知識(shí)，做成課程彼此分享新媒體運(yùn)營(yíng)和能分享力；另一名是憶如塵，她同個(gè)人品牌潘玲老師去學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)，而后在自己的朋友圈自動(dòng)打開(kāi)個(gè)人品牌成長(zhǎng)營(yíng)，反響很不錯(cuò)。

對(duì)入門(mén)級(jí)的知識(shí)有肯定會(huì)了解，后再不斷地完全吸收外界信息，將這些信息彼此做關(guān)聯(lián)，無(wú)法形成體系輸出。成立知識(shí)體系，這對(duì)這兩位小伙伴來(lái)說(shuō)，不僅是技能剛剛到手，并且還作為輸出價(jià)值。

學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)怎么樣？有什么發(fā)展前景？

個(gè)人是學(xué)網(wǎng)站后臺(tái)旗下的，但對(duì)網(wǎng)頁(yè)沒(méi)有多大興趣，僅僅可以不肯定的提醒樓主網(wǎng)站開(kāi)發(fā)在未來(lái)也很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)是應(yīng)該不會(huì)太過(guò)時(shí)的，目前信息科技發(fā)展的趨勢(shì)是互聯(lián)網(wǎng)，而網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)那就是互聯(lián)網(wǎng)最基本最有效的表現(xiàn)有信息交流的途徑，Google現(xiàn)在也旗下了基于Chomes瀏覽器的系統(tǒng)，任何系統(tǒng)功能都是從瀏覽器基于，但使電腦的負(fù)擔(dān)大家緩輕，未來(lái)電腦會(huì)越加小，發(fā)令的一些大的應(yīng)用程序會(huì)漸漸的集成到網(wǎng)頁(yè)上，像現(xiàn)在的“在線游戲”，應(yīng)該是不需要電腦上裝應(yīng)用程序，真接一個(gè)瀏覽器就這個(gè)可以，所有的數(shù)據(jù)處理都裝在服務(wù)上，任何的限制那就是帶寬要求比較大。