網(wǎng)友解答: ?不想讓自己的孩子進(jìn)入應(yīng)試系統(tǒng)，還有什么好的求學(xué)之路，??我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該可以從幾個(gè)方面來(lái)看待。?第一個(gè)，??如果真的是不想進(jìn)入這個(gè)應(yīng)試系統(tǒng)，就是不走現(xiàn)在的大學(xué)，通過(guò)中國(guó)傳

?不想讓自己的孩子進(jìn)入應(yīng)試系統(tǒng)，還有什么好的求學(xué)之路，??我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該可以從幾個(gè)方面來(lái)看待。

?第一個(gè)，??如果真的是不想進(jìn)入這個(gè)應(yīng)試系統(tǒng)，就是不走現(xiàn)在的大學(xué)，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的中學(xué)，??然后高中到大學(xué)，這樣一個(gè)通過(guò)中考高考中教育，我覺(jué)得可以就是進(jìn)入一些像外國(guó)一些學(xué)校，比如說(shuō)??現(xiàn)在在一些發(fā)達(dá)地區(qū)比較流行的國(guó)際高中，就是基本上是不需要經(jīng)過(guò)??初中和高中這種嚴(yán)苛的選拔考試。比如可以考美國(guó)的一個(gè)ap考試，??我覺(jué)得這是一個(gè)方法和途徑，但是只適合少數(shù)的人。?

?第二個(gè)我覺(jué)得??為什么不讓孩子進(jìn)入應(yīng)試系統(tǒng)？當(dāng)然可以體會(huì)家長(zhǎng)愛(ài)子之心。我覺(jué)得應(yīng)試教育，其實(shí)不意味著應(yīng)試系統(tǒng)，??我覺(jué)得在現(xiàn)有一些應(yīng)試教育體制下，我們??做的最重要的就是如何去利用??他的一些優(yōu)點(diǎn)，??讓自己得到一個(gè)更好的成長(zhǎng)，而不是一味的去避免它。比如像我們大部分的人，??以我自己為例，就是在中國(guó)這種初中高中這種比較嚴(yán)苛的應(yīng)試考試環(huán)境下面，我覺(jué)得也可以有很多的能力，比如說(shuō)應(yīng)對(duì)壓力的能力，??應(yīng)對(duì)考試的能力，應(yīng)對(duì)各種困難的能力，還有各種自覺(jué)的能力，這種自律的能力。我認(rèn)為這些能力對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)也是很好的，所以我覺(jué)得應(yīng)試教育不等于你進(jìn)入應(yīng)試系統(tǒng)，?。也就是說(shuō)你進(jìn)入應(yīng)試教育之下，他還是有應(yīng)試教育他的好，??關(guān)鍵是你怎么樣去把握他的好，去避免它的不好，就是我的個(gè)人的一些觀點(diǎn)。?

第三個(gè)我覺(jué)得就是可以把應(yīng)試教育，與我們現(xiàn)在當(dāng)今比較流行的其他的一些求學(xué)之路上的結(jié)合，我覺(jué)得這樣才是一個(gè)更為妥善的方法。你可以在應(yīng)試教育下面進(jìn)行生存，但是，你也可以通過(guò)一些其他的在線學(xué)習(xí)，通過(guò)一些私塾教育，通過(guò)一些課外的一些興趣輔導(dǎo)等等，去彌補(bǔ)一些應(yīng)試教育系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得這也是個(gè)很好的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各種求學(xué)教育方式方法，取其中的精華，剔去其中的糟粕，我覺(jué)得這樣是應(yīng)該可取的。無(wú)論在哪種求學(xué)方式，教育形式和體制，只要達(dá)到教育目的，走出適合自己孩子的道路才是最重要的。

目前國(guó)內(nèi)不參與應(yīng)試教育的有兩種模式，不過(guò)有前提條件，一種是有錢(qián)人，他們直接把孩子送出國(guó)，學(xué)習(xí)西方的教育；一種是文化比較高的家長(zhǎng)，不認(rèn)同體制內(nèi)的教育，回家自己教，或者來(lái)辦一個(gè)私塾湊幾個(gè)小孩(家長(zhǎng)們志同道合)，雇一兩個(gè)老師在私塾學(xué)習(xí)。這幾年來(lái)看，成功的比例也不是很大，就是說(shuō)很冒險(xiǎn)。

利弊在哪里？

送出去學(xué)習(xí)的，英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，還有各種文化不適應(yīng)，很多學(xué)生最終半途而廢，除非家長(zhǎng)在那邊工作的，從小接觸西方教育，這些就還好一點(diǎn)。有報(bào)道一些大學(xué)生學(xué)完歸來(lái)花了父母幾百萬(wàn)換來(lái)的不外乎一張沒(méi)有多大用途的文憑。所以說(shuō)，不是去國(guó)外上學(xué)的都能學(xué)成歸來(lái)，大家要考量自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和小孩的自制力和學(xué)習(xí)能力，不能一送了之。

這幾年打擊來(lái)辦私塾也很?chē)?yán)厲，因?yàn)樗麄冞`反國(guó)家義務(wù)教育的政策，不讓小孩接受義務(wù)教育，所以要打擊，所以有點(diǎn)偷偷摸摸，而且將來(lái)也沒(méi)有學(xué)歷文憑。如果沒(méi)有培養(yǎng)出孩子一種特長(zhǎng)，將來(lái)社會(huì)謀生會(huì)到處碰壁。到那時(shí)后悔肯定來(lái)不及，畢竟像鄭淵潔這樣的例子還是屬于個(gè)例，沒(méi)有多大借鑒意義。大多數(shù)家長(zhǎng)不具備他在家教育的所有資源和能力。

對(duì)普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于應(yīng)試教育雖然痛恨，但在沒(méi)有其他辦法的情況下也只能隨大流走。