點(diǎn)籌網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式是什么？1.債權(quán)眾籌,它是指投資者對(duì)項(xiàng)目或公司參與投資,額外其一定會(huì)比例的債權(quán),未來查看利息收益并收回本金。2.股權(quán)眾籌,投資者對(duì)項(xiàng)目或公司并且投資,獲得其當(dāng)然比例的股權(quán)。3.回報(bào)眾籌,

點(diǎn)籌網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式是什么？

1.債權(quán)眾籌,它是指投資者對(duì)項(xiàng)目或公司參與投資,額外其一定會(huì)比例的債權(quán),未來查看利息收益并收回本金。

2.股權(quán)眾籌,投資者對(duì)項(xiàng)目或公司并且投資,獲得其當(dāng)然比例的股權(quán)。

3.回報(bào)眾籌,投資者對(duì)項(xiàng)目或公司進(jìn)行投資,獲得產(chǎn)品或服務(wù)。

4.捐贈(zèng)眾籌,投資者對(duì)項(xiàng)目或公司通過免費(fèi)捐贈(zèng)?；I資項(xiàng)目要在發(fā)起人初始設(shè)定的時(shí)間內(nèi)都沒有達(dá)到或?qū)⒔繕?biāo)金額才算成功。

b2c的三種運(yùn)營(yíng)模式的不同？

1、描準(zhǔn)消費(fèi)者的需求

在品類發(fā)展上，擴(kuò)大品類范圍是一個(gè)方面，與此同時(shí)消費(fèi)者對(duì)情感價(jià)值和文化價(jià)值的需求增長(zhǎng)，傳統(tǒng)電商的標(biāo)品早就沒法行最簡(jiǎn)形矩陣一些消費(fèi)者的需求，需要提供通道業(yè)務(wù)品下一界趨勢(shì)，如食品、美妝、生鮮、本地生活服務(wù)等。當(dāng)然，在這個(gè)方面直角型電商的優(yōu)勢(shì)更大。

2、精細(xì)化運(yùn)營(yíng)

在運(yùn)營(yíng)管理趨勢(shì)上，精細(xì)化運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)分析、O2O是大勢(shì)所趨，尤其是增強(qiáng)大數(shù)據(jù)的C2B定制。天貓、京東大數(shù)據(jù)都早在各形業(yè)務(wù)上發(fā)揮了大變故價(jià)值，如基于消費(fèi)者多維度畫像結(jié)論對(duì)消費(fèi)行為深度挖掘以繼續(xù)開展精準(zhǔn)營(yíng)銷、銷量預(yù)測(cè)、C2B定制、倉(cāng)庫(kù)調(diào)撥、庫(kù)房自動(dòng)出現(xiàn)補(bǔ)貨上架、客服智能應(yīng)答等各領(lǐng)域。

3、提供給差異服務(wù)

從消費(fèi)者體驗(yàn)角度出發(fā)去，“小而精”的特點(diǎn)會(huì)裝備強(qiáng)化購(gòu)物體驗(yàn)，不滿足一些差異化需求，如是對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)化的、專業(yè)性較高的細(xì)分市場(chǎng)，消費(fèi)者要有細(xì)分平臺(tái)為其可以提供有特色的和專業(yè)化的服務(wù)。

在線教育平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式有哪些？

共5種運(yùn)營(yíng)模式

從網(wǎng)站商業(yè)模式來判斷在線教育網(wǎng)站分類

1、B2C模式

B2C模式指的是企業(yè)向個(gè)人提供教育培訓(xùn)服務(wù)的交易模式。

2、C2C模式

它的特征是搭建在線教育平臺(tái)，到后面比較傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓老師和學(xué)生真接在平臺(tái)通過專業(yè)授課怎么學(xué)習(xí)。

3、O2O模式

在先前的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在相繼開展在線教育網(wǎng)絡(luò)授課業(yè)務(wù)，或者此刻做線上教育的企業(yè)開展線下業(yè)務(wù)，這種線上線下相結(jié)合而發(fā)展的模式就是O2O模式。

4、B2B模式

B2B模式主要注意指的是企業(yè)與企業(yè)之間，在這里是商業(yè)對(duì)商業(yè)，例如向企業(yè)、學(xué)校、團(tuán)體需要提供在線教育服務(wù)的都不屬于B2B，像企業(yè)在線內(nèi)訓(xùn)、客戶培訓(xùn)等。

除了規(guī)模大的門戶類網(wǎng)站投資的在線教育之外，也有是從技術(shù)草莽出身的做B2B模式的公司，就是專業(yè)啊搭建在線教育平臺(tái)的公司。

5、B2B2C模式

實(shí)際和線下教育機(jī)構(gòu)合作，讓個(gè)人老師入駐后到平臺(tái)的形式，為學(xué)習(xí)者提供課程資源。