如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？你好，很高興問(wèn)你的問(wèn)題。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣影響孩子的一生，這種影響不只是未知于學(xué)習(xí)上，更是存在地于人生觀與價(jià)值觀上。所以一生下來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣極為關(guān)鍵，我們是可以

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

你好，很高興問(wèn)你的問(wèn)題。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣影響孩子的一生，這種影響不只是未知于學(xué)習(xí)上，更是存在地于人生觀與價(jià)值觀上。所以一生下來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣極為關(guān)鍵，我們是可以從100元以內(nèi)幾個(gè)方面只有努力：第一，教會(huì)孩子該如何閱讀。從幼兒園又開(kāi)始，就要就開(kāi)始教孩子識(shí)字，然后把配套泛讀繪本。記的我們家孩子，在幼兒園期間就已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了很多的漢字，這些漢字全是平時(shí)閱讀過(guò)程中能學(xué)的，根本不會(huì)刻意的逐房教他。比如說(shuō)看繪本，先讓孩子自己看畫面，能夠自己的理解力去說(shuō)差不多的故事情節(jié)，然后帶著孩子一同閱讀什么文字，養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子自己可能會(huì)更加感興趣和好奇問(wèn)你這個(gè)字怎摸讀，那個(gè)詞什么意思，長(zhǎng)久下來(lái)孩子的詞匯量就大了，到后來(lái)孩子就會(huì)習(xí)慣于是從文字和圖畫來(lái)重新修復(fù)繪本中的故事，然后把口頭答應(yīng)語(yǔ)言復(fù)述給我聽(tīng)。

第二，培養(yǎng)孩子自我養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在幼兒園基本都靠你自己父母指導(dǎo)才能閱讀什么，但是到了大班或是小學(xué)，更多的是要培養(yǎng)孩子自我暗示愿意閱讀。而現(xiàn)在，父母應(yīng)該多買一點(diǎn)合適的書(shū)籍放到家里的書(shū)架上，孩子對(duì)這些全是充滿好奇心的，肯定會(huì)想打開(kāi)看下，接著就是可以給孩子安排好任務(wù)，帶著興奮任務(wù)去閱讀什么，例如書(shū)籍里的主人翁是誰(shuí)，什么情節(jié)最使得你，什么地方最真心你自學(xué)等等，然后再寫作都結(jié)束了簡(jiǎn)單啊停了下來(lái)孩子怎末說(shuō)的即可，父母的參與而不要形式大于0內(nèi)容，重點(diǎn)在于培養(yǎng)和訓(xùn)練習(xí)慣了，時(shí)間久了孩子的肯定會(huì)不能形成閱讀理解思考的習(xí)慣，絕絕對(duì)不會(huì)漫無(wú)目的的閱讀。

第三，再注意閱讀什么環(huán)境的選擇。要從小到大教會(huì)孩子閱讀是一種生活的享受，可以在寂靜和舒適的環(huán)境下通過(guò)，喧鬧和嘈雜的環(huán)境并不合適寫作，有時(shí)候孩子一旦又開(kāi)始閱讀，我們大人大都關(guān)掉電視機(jī)，開(kāi)始談話，最好不要不去干擾孩子閱讀過(guò)程中的思考。

第四，閱讀理解形式的選擇。這個(gè)不過(guò)要看寫作的內(nèi)容，我們家孩子閱讀什么繪本的時(shí)候，都會(huì)大聲朗讀，而寫作故事性的文章則會(huì)讀文章，文字較低的書(shū)籍則會(huì)抓關(guān)鍵信息飛快打開(kāi)瀏覽器。你選擇一個(gè)比較合適自己孩子的，也可以先試圖，看效果后再選擇。

當(dāng)然，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，既要完全掌握技巧，也要依據(jù)什么孩子的實(shí)際中情況，又不能一撮而就，這是一個(gè)長(zhǎng)久只要能堅(jiān)持的過(guò)程，而且不帶任何功利性，只不過(guò)是把泛讀積乘生活的一種。希望能大家在下方給我留言討論，彼此分享你的觀點(diǎn)，也歡迎您關(guān)注我哦

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