有給孩子上樂高或機器人課的嗎？另外從事行業(yè)機器人行業(yè)的工程師，能的確察覺到現(xiàn)在機器人培訓(xùn)市場的場面火爆。而不菲的培訓(xùn)費也映耀著機器人在家長心目中的受歡迎程度。伴隨著奧數(shù)等學科競賽類的培訓(xùn)項目被國家叫停

有給孩子上樂高或機器人課的嗎？

另外從事行業(yè)機器人行業(yè)的工程師，能的確察覺到現(xiàn)在機器人培訓(xùn)市場的場面火爆。而不菲的培訓(xùn)費也映耀著機器人在家長心目中的受歡迎程度。

伴隨著奧數(shù)等學科競賽類的培訓(xùn)項目被國家叫停，機器人作為一門發(fā)展勢頭迅猛的課程填了奧數(shù)的坑。

而樂高又是機器人培訓(xùn)中最常見的載體形式?？墒呛芏嗯嘤?xùn)機構(gòu)都把樂高盒子包裝成機器人課程來外省招生，但從專業(yè)角度講，建議使用編程執(zhí)行人們設(shè)定好功能的機器才叫機器人。

從這個角度看，樂高的顆粒搭建中，機械堆建都屬于機器人范疇?；蛘哒f這個可以直接暫歸玩具或益智玩具類。

下面說哈要最好不要上樂高課，或則機器人課。

機器人是一門技能類的學科，偏工程應(yīng)用，是對已學知識的融合。這其中不屬于到，機械結(jié)構(gòu)，齒輪傳動，電子器件，傳感器，控制器，編程等知識。也要用了很多物理，數(shù)學的基礎(chǔ)學科知識。在不擁有以下知識儲備的基礎(chǔ)上，學習機器人，只有是為玩而玩。

從這個意義上，我個人建議小學五六年級又開始機器人（這里指的是完全帶編程的機器人學習）去學習是可靠的。

如果孩子年齡小，可以不上樂高的搭建課程。前面說，這個階段的樂高那就是一種益智玩具。孩子接近這個就還沒有過多的學習壓力，更多的是發(fā)散思維，發(fā)揮出來創(chuàng)意。對孩子的智力開發(fā)肯定有幫助的。

我家孩子是從三歲外界樂高的。沒有上培訓(xùn)班，那是買了各種器材和教材，自己盯著拼。經(jīng)過兩年的重新搭建，能的確察覺出空間想象和數(shù)學能力的提升。

上班時間，聲音模糊寫了這么說多，只希望能有所幫助。如有更多機器人相關(guān)問題，也可以不按照頭條私信我，只需有時間我愿意去和大家分享分享我在機器人方面的知識。

你見到孩子畫的機器人是怎樣的？有創(chuàng)意嗎？

5歲男孩，同事的兒子畫的，挺有創(chuàng)意

機器人在我眼中是個全新的領(lǐng)域，外界不是太多。是對孩子畫的機器人，充當局外人或父母；一是多幫助和鼓勵多支持，少打擊興趣。二是多強行孩子參照一些機器人的圖片，盡肯定的引導(dǎo)。三是增強孩子創(chuàng)新意識及想象空間，用一些例子去讓他學并略加突破。

安卓機器人什么意思？

代表上帝安卓系統(tǒng)。那像手機品牌一般。有這個機器人就貞潔戒此手機是安卓系統(tǒng)，是智能手機。

Android開發(fā)四大組件共有是：活動（Activity)：用于表現(xiàn)出來功能。服務(wù)（Service)：后臺運行服務(wù)，不提供界面呈。廣播接收器（BroadcastReceiver)：主要是用于能接收廣播。內(nèi)容提供商（ContentProvider）：意見在多個應(yīng)用中存儲和讀取數(shù)據(jù)，相當于數(shù)據(jù)庫。