小世界鏈接怎么復(fù)制 適合一年級孩子讀的課外書有哪些好的推薦？
適合一年級孩子讀的課外書有哪些好的推薦？這個問題我可以不回答下，家有寫作的男寶一枚。那天今年也上一年級。在過去的幼兒園三年里我們要堅持親子閱讀，相互讀過的書差不多有一千多本。這些學(xué)習(xí)積累增強(qiáng)了孩子對寫
適合一年級孩子讀的課外書有哪些好的推薦？
這個問題我可以不回答下，家有寫作的男寶一枚。那天今年也上一年級。在過去的幼兒園三年里我們要堅持親子閱讀，相互讀過的書差不多有一千多本。這些學(xué)習(xí)積累增強(qiáng)了孩子對寫作的熱情和渴望。上一年級以后，依然每隔一天睡前堅持閱讀。家里的書全是買來的，在這個過程中，也學(xué)習(xí)積累了一些給孩子買書的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
先跟您多多分享幫一下忙，給孩子選書的幾個特別注意點(diǎn)：孩子的喜好是大前提，而不是用處不大和經(jīng)典。只能孩子不喜歡書的內(nèi)容，就會對他才能產(chǎn)生吸引力，吸引他去閱讀理解，讓他好好堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。而在慢慢地的閱讀過程中，孩子的品味肯定也會進(jìn)階，會去讀經(jīng)典，讀書呢也會用處。
閱讀內(nèi)容的難度要需要循序漸進(jìn)，從圖畫書漸漸過渡要自然到文字書。很多家長可能會覺得，孩子就應(yīng)該讀那些文字書，讀那些故事情節(jié)更復(fù)雜，文字更多的書，這才能想提高泛讀水平?？磮D畫書真沒什么用。要知道也不是這樣的。閱讀什么能力是一項(xiàng)學(xué)習(xí)積累漸進(jìn)的技能，是在孩子的大量閱讀中漸漸地提升到的。如果沒有剛開始就去讀內(nèi)容復(fù)雜的書，孩子理解不了，除非熟悉字也不見得解釋，都看不看不懂又怎末會有興趣呢，又怎莫能努力堅持呢。
加強(qiáng)孩子的不好算情況，閱讀經(jīng)歷和泛讀水平。每個孩子的閱讀時間和寫作經(jīng)歷都不一樣，閱讀能力這些喜好都不相同。給孩子選書時，也要依據(jù)孩子的求實(shí)際情況。
好書分享我推薦一些我和兒子都最重要的很喜歡的書，有故事書，也有科普知識書，有漫畫，有哲學(xué)書，也有傳記。從幼兒園結(jié)束，我就給讀各種各樣的書，孩子也就是喜歡。綜合類寫作利于增強(qiáng)泛讀獨(dú)特品味的提升，也是可以讓孩子的視野更寬敞，讓孩子的閱讀體驗(yàn)更豐富地。
橋梁書幫我推薦（橋梁書是圖畫書向文字書的過渡，最重要的適合我小學(xué)低年級閱讀什么）
《寫給孩子的莎士比亞》
《不一樣的卡梅拉》
《青蛙和蟾蜍》系列
《小島和大橋》
《妖怪山》
《我愛閱讀系列》
《老鼠記者》系列
《神奇書屋》系列
鄭淵潔童話系列：《舒克貝塔傳》
《派老頭和搗亂貓》
《愛吃書的狐貍》
《海邊的早晨》
《西雅圖酋長的宣言》
《火車迷》
《沒頭腦和不高興》
《大盜賊》系列
《親愛的漢修先生》
《床邊的小豆豆》繪本版
《夏洛的網(wǎng)》繪本版
《木偶奇遇記》美繪本
科普知識書
《法布爾昆蟲記》
《未來建筑家》系列
《我的第一次太空旅行》
《我的第一次世界環(huán)球旅行》
《我的第一次恐龍大發(fā)現(xiàn)》
《我的第一次動物大發(fā)現(xiàn)》
《世界城市地圖》（手繪）
《地下水下》
《神奇的校車》系列
《二十四節(jié)氣》
《寫給兒童的物理科學(xué)書》
《美國國家地理少兒百科》
《HOWWHY》美國很經(jīng)典少兒百科知識全書
《揭秘》系列
《DK兒童百科全書系列》
《改變世界的發(fā)明》
《發(fā)明》
《寫給兒童的物理科學(xué)書》
《我家門前的自然課》
經(jīng)典漫畫
《父與子》
《丁丁歷險記》
《三毛流浪記》
《三毛從軍記》
《三毛新生記》
《米小圈漫畫成語》
《植物大戰(zhàn)僵尸系列》
《晴天有時會下豬》
歷史啟蒙
《人類簡史》
《歷史地圖》
《生活習(xí)慣簡史》
《寫給兒童的歷史》
名人傳記
《史蒂夫喬布斯傳》（官方漫畫版〉
《影響世界的他們：手繪名人故事》
兒童哲學(xué)
《哲學(xué)鳥飛羅》
《兒童哲學(xué)智慧書》
《給孩子的哲學(xué)繪本》
尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中一段文字：不非常重視兒童閱讀什么是每天早起閱讀中最糟糕的教育行為之一，十歲之前無法形成的閱讀差別才是日后紅藥的“輸贏”差別“。一般很少完成任務(wù)寫作熏陶的孩子，就算他們小時候態(tài)度的聰明伶俐，成績優(yōu)良；但由于他們智力能源儲備的大多，并不一定從中學(xué)結(jié)束，就會態(tài)度出綜合素質(zhì)越加很平庸，學(xué)習(xí)上越發(fā)不從心的趨勢。這方面的困難地和困惑肯定會劇烈他們一生。
很多家長會在孩子上小學(xué)以后，畢竟學(xué)因?yàn)檎n外作業(yè)而過分注意孩子的閱讀，自然孩子對閱讀理解的興趣也會漸漸地失去抵抗，還以為多做兩套題才是正事。實(shí)則不然，我們只打聽一下了當(dāng)然，卻戰(zhàn)斗損失了長遠(yuǎn)的打算。充當(dāng)家長，我們要先給孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，這對孩子未來的學(xué)習(xí)是非常重要的。