用學生平板能提高成績嗎？平板電腦是一種電子產(chǎn)品，色彩亮麗，攜帶方便，有很好的可視化容量，可以播放課程，也這個可以憑借短時間和碎片化時間認真聽課。非常方便。那么利用平板電腦，是否需要能夠有效增強學生成績

用學生平板能提高成績嗎？

平板電腦是一種電子產(chǎn)品，色彩亮麗，攜帶方便，有很好的可視化容量，可以播放課程，也這個可以憑借短時間和碎片化時間認真聽課。非常方便。

那么利用平板電腦，是否需要能夠有效增強學生成績呢？答案：參照情況而定。

講平板電腦的使用特點，可以不更好理解。

優(yōu)點：可視化程度強，操作方便，易于攜帶。網(wǎng)絡資源豐富，可以亂詞聽網(wǎng)課。體積小，容量大，這個可以承載很多電子書籍。有多種功能，是可以實現(xiàn)網(wǎng)絡對話和社區(qū)互動。

缺點：直接看時間太久會造成的傷害視網(wǎng)膜。網(wǎng)絡信息煩雜，容易走神。很多同學用處玩游戲看高清電影。知識碎片化難以集中精力長時間去鉆研。屏幕很容易受力崩碎，要經(jīng)常會沖電和以維護。

學生在用的年齡段差異對于大學生研究生用平板電腦，很看來是有好處的，成績也會有不提高的。這部分學生自制力很強，而且非常好的目標意識。另外手中掌握一定會的能力來魔獸維護平板電腦。

這對南疆的中小學生來說，也可以建議在家長的監(jiān)督下建議使用。要盡量減少長時間觀看，也要盡量避免在線觀看不計較的內(nèi)容。

學齡前兒童，在幼兒園階段也也可以用來平板電腦學一些簡單的單詞，搜尋一些有趣的故事動畫，當然是在家長的幫助和指導下。

歸納應該持續(xù)發(fā)揮平板電子產(chǎn)品的優(yōu)勢，避免電子產(chǎn)品的短板，這樣才能要好的用來工具。因人而已，因事而異，根據(jù)實際情況來改變自己是否可以購買平板電腦。

相對而言平板電腦，傳統(tǒng)書籍也有自己的優(yōu)點，但在很長時間內(nèi)都會緩慢下去。因為平板電腦仍然只是一個輔助工具，我們我還是肯定在在用比較傳統(tǒng)教材的基礎上來提高自己的成績。

現(xiàn)在數(shù)據(jù)可視化挺火的，應該學哪個專業(yè)比較好？

筆者我建議你學數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)！

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)

2019年3月21日，教育部能查到了《2017年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》，總共862所高校新增了2311個專業(yè)。其中，最熱專業(yè)當屬“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”，共有248所高校，占比遠遠超過1/3。

翻看歷史，“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)唯一一個與我們見個面是在2016年初，當時教育部公告的《2015年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》中，共有3所高校已獲批，三個是北京大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南大學。而在去年，教育部公告的《2016年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》中，獲批新增“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”好的專業(yè)的高校都沒有達到了32所。

不是很難發(fā)現(xiàn)自己，近三年來，“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)啊的設有會計高校數(shù)量以近10倍的在猛增，開設高校數(shù)量已可累計到284所。極為多的高校對它青睞加靈加，“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”到底是一個什么專業(yè)？

以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)為例，該專業(yè)是培養(yǎng)以計算機科學、統(tǒng)計分析為基礎，具備經(jīng)濟、金融、物流、商業(yè)、貿(mào)易、管理等相關學科的領域知識，能帶動并快行未來全球“互聯(lián)網(wǎng)”、云計算、大數(shù)據(jù)技術在各領域的進入到應用，本身較為強烈的實踐創(chuàng)新能力、跨文化交際能力和跨領域合作研究能力的高素質(zhì)復合型人才。

核心課程和了微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際金融、搜索引擎、自然語言處理、數(shù)據(jù)可視化、機器學習、模式識別包括大數(shù)據(jù)技術平臺等咨詢課程。

很的確，“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)那是為了培養(yǎng)和訓練百花齊放百家爭鳴最熱門的“人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算”等行業(yè)急用的人才。據(jù)全球最頂尖管理咨詢公司麥肯錫分析報告顯示，到2018年，大數(shù)據(jù)或則數(shù)據(jù)工作者的崗位需求將猛增，其中大數(shù)據(jù)科學家的缺口在14萬到19萬之間，對于懂得如何憑借大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理的崗位缺口則將達到150萬！

從就業(yè)市場反饋處理來看，也極為。據(jù)BOSS直聘公告的《2017春季互聯(lián)網(wǎng)人才趨勢報告》，大數(shù)據(jù)和人工智能查找崗位出現(xiàn)全行業(yè)滲透，人才供給嚴重點不足以。其中，缺口減小的是搜索算法，供給量沒有辦法都沒有達到需求的44，有56的缺口。推薦算法的缺口比例為50，算法研究員的為43.9，圖像算法的為43，深度學習的缺口量排在第十，為33.8。

與此同時，人工智能早迅速下降至國家戰(zhàn)略，2017年7月，國務院正式印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中必須明確給出了我國新一代人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，2020年，人工智能產(chǎn)業(yè)曾經(jīng)的新的最重要經(jīng)濟增長點，人工智能技術應用擁有改善民生的新途徑;2025年，人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的通常動力;2030年，人工智能理論、技術與應用總體都沒有達到世界領先水平，擁有世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

不單就業(yè)前景好，從業(yè)人員的薪資待遇也很還好。以Hadoop開發(fā)工程師為例，Hadoop入門月薪早就都沒有達到了8K以上，工作1年月薪可都沒有達到1.2W以上，具高2-3年工作經(jīng)驗的hadoop人才年薪可以都沒有達到30萬—50萬，一般是需要大數(shù)據(jù)處理的公司大部分是大公司。

聽得這里，只怕同學們對“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)已有所打聽一下，是不是我好像有點磨拳擦掌了。當然了，筆者我建議你，該專業(yè)對“數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學”等知識那些要求很高，要是在高中階段，數(shù)學成績不理想的同學就不見意選擇。不過，根據(jù)學科關聯(lián)性，通過計算機類、數(shù)學類，甚至于自動化類、機械類的相關專業(yè)來選擇類型，然后考研深造學習人工智能方向，都是確實不錯的選擇。

個人觀點僅供參考！