快開學了，你的暑假作業(yè)寫完了嗎？7月已將所有學校親自布置的暑假作業(yè)全部能夠完成，除此外，星期14節(jié)奧數(shù)課，2節(jié)籃球，1節(jié)書法課，1節(jié)游泳課，1節(jié)編程課。有時候課后作業(yè)、訓練、練習也所有成功。是不是我興

快開學了，你的暑假作業(yè)寫完了嗎？

7月已將所有學校親自布置的暑假作業(yè)全部能夠完成，除此外，星期14節(jié)奧數(shù)課，2節(jié)籃球，1節(jié)書法課，1節(jié)游泳課，1節(jié)編程課。有時候課后作業(yè)、訓練、練習也所有成功。

是不是我興趣課很多？續(xù)費前，跟他商量商量，停掉兩門，我自己都覺著太大了，他卻毅然決然要要堅持，還商量商量的哭啊…#燒錢的暑假#

8月旅行，回來了后復習啊上學期重點，課前預習新學期課程，目前新學期課前預習練習練習所有的結(jié)束。

開學后估計能隨意點

初中所謂的“副科”，學校家長學生不重視。開課到底有什么意義？

題主您好，很興奮問您的問題。

簡單，我想向您比較明確一點兒，“副科”并非副業(yè)，誰要放棄副科誰可能會沒了未來。所謂的“副科”又是國家條列的《課程標準》中法律規(guī)定的國家課程的重要組成部分，是國家為培養(yǎng)和訓練接班人應該要必須具備的科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)所需要怎么學習的課程。

那么，我們先來去探究下“主科”“副科”的定義是什么？

主科：字面義指通常的學科課程，具體而言，指的是語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科課程。

副科：穿鑿附會，即是次要的學科課程，具體而言，指的是音樂、美術(shù)、體育等非統(tǒng)考學科課程。

關(guān)與主科和副科，在別的地方也有不同的說法，比如，有的地方就把參加中、高考的科目通稱為“主科”，其它科目也就成了“副科”。

哪怕在人們口中，“主科”“副科”已經(jīng)廣泛流傳了好幾輩輩人了，但無論原來的《教學大綱》我還是現(xiàn)行的《國家課程標準》，都還沒有提出來把科目等分“主科”“副科”。

所以，“主科”“副科”的劃分是毫無依據(jù)的。這樣的話，只不過俗成的關(guān)系，那些被劃分“副科”的學科，就真有成為了關(guān)鍵是的學習課程而不用認真學習甚至不需要學了嗎？

看樣子，這種想法是出現(xiàn)錯誤的。為啥？

要弄明白原因，先要清楚課程的含義、分類、特點。

課程：即教學的科目，或“是教學內(nèi)容和進展的總和”。

課程的目標是替重視培養(yǎng)具有水平距離的與時代發(fā)展相不適應的科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人。

課程類型主要除了：①學科課程和經(jīng)驗課程②分科課程與看專業(yè)課程③必修與選修課程④國家課程、地方課程、校本課程

30多年來，我國的課程結(jié)構(gòu)未知幾大問題：①學科課程、分科課程、必修課程、國家課程占的確主導地位；②經(jīng)驗課程、看專業(yè)課程、選修課程、地方課程則實在太大。

這樣的課程結(jié)構(gòu)只重知識不重能力，注意培養(yǎng)出來的學生也只會參加考試而非常缺乏不好算經(jīng)驗、僅有利益而沒有人文情懷的社會狹小的世界。因為，在2011版的的《國家課程標準標準》中，語文、數(shù)學等中、高考科目的教學課時比例都降低了，而增強音樂、美術(shù)、體育等經(jīng)驗性、大型綜合性的課程。

可見，有所謂的“副科”卻不是“副”，而是為重視培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的未來接班人所可以學的課程。畢竟學校，我還是家長、學生，都估計提高認識到那些“副科”對培養(yǎng)人才的重要性，學校要開足各課程的課時，家長和學生更要舉止端正如此對待這些學科的態(tài)度，切絕對不可而且不是中高考的科目就不學或不用心學。

我是@悅讀悅寫，一位愛泛讀愛寫作的語文老師，期望過我的回答能對您有了幫助。

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