網(wǎng)友解答: 記得小時候老師經(jīng)常家訪，作業(yè)也是適量 微信現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入日常生活工作之中，幾乎每個班級都有班級家長微信群。 以前每個班班

記得小時候老師經(jīng)常家訪，作業(yè)也是適量

微信現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入日常生活工作之中，幾乎每個班級都有班級家長微信群。

以前每個班班容量在30-40人，現(xiàn)在是40-60人，教室沒變，變的是課桌的密集度。

學(xué)生多了，老師有些顧不過來了，為了盡可能的讓孩子學(xué)習(xí)跟上，只好在微信上通過群聊，發(fā)一些作業(yè)，以便讓家長一起幫助孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已成為一種默認(rèn)習(xí)慣了

好處:是隨時了解孩子學(xué)習(xí)情況

弊端和建議:

家長每天上班很辛苦，但為了孩子必須打起精神每晚陪孩子學(xué)習(xí)。面對面交流少了，心靈溝通慢慢變得更淡。

不要在群里點(diǎn)名某某同學(xué)的成績好壞，對孩子是極大的傷害，孩子的自尊心受傷，可能會帶來一生的自卑陰影。

對于微信留作業(yè)的現(xiàn)象我比較反感！這個初衷體現(xiàn)了什么？對學(xué)生的不信任？還是對老師教學(xué)質(zhì)量的不信任？

現(xiàn)在通信越來越發(fā)達(dá)了，學(xué)校會也會建立微信群來方便大家溝通，與時俱進(jìn)這個可以理解，但是微信留作業(yè)，我是真對的反感！孩子的課堂作業(yè)應(yīng)該在學(xué)校完成，即使沒有完成，根據(jù)情況，是留校完成還是帶回家完成。留家庭作業(yè)的話，在課堂結(jié)束的時候告訴給學(xué)生即可，如果怕學(xué)生忘記可以讓其做個筆記抄寫下來，這樣子，即使學(xué)生有時候有什么不懂，可以讓他們相互之間溝通，有不明白的地方可以請班長/課代表去問老師，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣！

把作業(yè)留在微信群里，孩子上學(xué)是不給帶手機(jī)的，那么回家以后都是問家長今天什么作業(yè)，如果家長有事，或者在忙，也會耽誤孩子寫作業(yè)的時間，低年級的可以理解，請家長幫忙協(xié)助/監(jiān)督孩子寫作業(yè)，但是高年級呢?孩子應(yīng)該具備獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣吧！

現(xiàn)在很多家長一提起陪孩子寫作業(yè)就直搖頭！紛紛表示痛苦不堪！那究竟是家長得學(xué)歷低了還是孩子學(xué)的只是深了？對于那些跟爺爺奶奶一起留守的孩子，爺爺奶奶不會用微信，孩子的作業(yè)又該怎么寫？

老師們有沒有遇到這樣的困惑呢？很晚的時候還有家長在群里問作業(yè)怎么寫？按怎樣的格式去寫呢?有沒有因?yàn)闆]有及時回復(fù)家長關(guān)于作業(yè)的問題被家長抱怨耽誤孩子寫作業(yè)呢?有沒有覺得沒有自己的私人時間呢？其實(shí)，老師們也有很多苦惱，那何不讓學(xué)生們從小培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣呢，遇到不會寫的問題注明下來，老師在把這些問題匯總一下，如果很多問題都是相同的，那就說明這里學(xué)生還沒有聽懂，有必要再復(fù)習(xí)一下，個別問題的話，挑選回答比較好的同學(xué)給他講解，這樣子，講解與被講解者是不是都會有所收獲呢？當(dāng)然呢，家長呢，也需要配合老師來一起培養(yǎng)孩子的這些習(xí)慣！慢慢讓老師和家長都從其中解脫出來！

以上僅是我的個人觀點(diǎn)，謝謝