網(wǎng)友解答: 前幾天，同事給我說了一下她家和小孩的溝通模式，我聽后覺得特別有借鑒意義，分享給題主聽聽。我們公司是教育培訓機構，同事是小學階段的老師，小孩今年2歲。因為擔心電子產(chǎn)品對小孩子視

前幾天，同事給我說了一下她家和小孩的溝通模式，我聽后覺得特別有借鑒意義，分享給題主聽聽。

我們公司是教育培訓機構，同事是小學階段的老師，小孩今年2歲。因為擔心電子產(chǎn)品對小孩子視力有影響，從小就沒在小孩面前開過電視，1歲之前也沒在小孩面前玩過手機。但是孩子的爺爺奶奶在外地，經(jīng)常要視頻聊天，有時候也會給小孩子看看手機的照片和之前拍的孩子小時候的視頻。也就是這些無意識的舉動，小孩就把手機對等成好看的自己，每次看到手機就會說要看看自己，以至于后來聽到打電話就會提出要求看自己。遇到這種情況同事會當面拒絕說不行，然后任由她哭，等到她哭到一定的程度由家庭另一個成員安撫她。結果就是小孩子會哭很長時間，一直停不下來，哪怕后面被安撫了，還是會很不高興，甚至稍不注意又會想起來看手機。

有一天，孩子又因為想看手機開始哭鬧，孩子外婆過來安撫，外婆拿出手機給她看，外公負責手機翻頁?？吹竭@里你是不是想說老人太溺愛孩子了，我聽到這里的時候也是這個想法，然而事實不是這樣。外公給孩子翻手機，外婆就會拿孩子之前喜歡的玩具書籍逗孩子，轉移孩子的注意力，大約不到2分鐘的時間，小孩子就被其他東西吸引了，不看手機了。同事說那一刻覺得和小孩子溝通需要講究方法，直接硬碰硬反倒會破壞雙方的感情。

我覺得對于像同事家小孩一樣的年齡就可以用這種轉移注意力的方法，當然任何一個小朋友的性格養(yǎng)成都和從小的家庭教育有關。

如果孩子稍大些可以再加一些對等的聊天在里面，命令和訓斥是站在家長的高度指責孩子，如果平等對話，詢問孩子原因，如果不能直接妥協(xié)，就商量一個讓彼此都能接受的方式。

父母是孩子成長道路上的第一任老師，作為老師當有表率；如果有時溝通遇到一些障礙，可以嘗試用行動去向孩子證明。

比方說：“要孩子不要抽煙”看看自己是否做到了不抽煙；或者說：“要孩子聽父母的話”看看自己與長輩溝通時是否做到了相應的禮貌和尊重。如這般還有很多很多......

曾看過一個這樣的廣告“媽媽洗腳”一個孩子的媽媽給母親洗腳，孩子看到了于是也端著洗腳水來給媽媽洗腳。這樣的公益廣告比比皆是，作為父母親，有些時候你的行為舉動其實已經(jīng)在孩子的心里留下深刻的印象；或是與人為善的，或是孝順長輩等等。

很多人抱怨自己的孩子沒出息，身為父母也當想想自己是否也盡到了自己作為父母的責任，一味的指責和批評孩子，倒不如以身作則給孩子樹立一個良好的形象，這樣比面對面溝通或者訓斥更加的有效！