網(wǎng)友解答: 現(xiàn)在多數(shù)人的觀點是給孩子聽兒歌，喜洋洋灰太狼、生日快樂、丟手絹等兒歌，殊不知這些歌曲，對孩子大腦，對智力沒有一點幫助，反而會撒fufu。說的有點夸張，但確實如此。那什么音樂對

現(xiàn)在多數(shù)人的觀點是給孩子聽兒歌，喜洋洋灰太狼、生日快樂、丟手絹等兒歌，殊不知這些歌曲，對孩子大腦，對智力沒有一點幫助，反而會撒fufu。說的有點夸張，但確實如此。

那就是聽古典音樂，如德沃夏克的自新大陸、彼得與狼等音樂，這些音樂的播放就如一道道波，刺激孩子的大腦，可以改變前皮層大腦神經(jīng)元。聽那些古典音樂呢？

1、 德沃夏克的第九交響樂：自新大陸 2、貝多芬第九樂章：歡樂頌 3、藍色多瑙河：314號作品

每天三次，每次不超過5分鐘，有計劃堅持聽，對孩子的數(shù)感，空間感，美感對稱性都是很大的幫助。有沒有進行古典音樂的熏陶，有人做個統(tǒng)計聽古典音樂的孩子初中數(shù)學(xué)測試分數(shù)高出沒有音樂熏陶的23%。

我家有個牛聽聽，是早教熏陶機的一種，可以在它里面的熏陶課程中設(shè)置，這些古典音樂曲目，每天早上，中午，晚上定時定量播放，不會忘記，非常方便。

從媽媽懷孕三個月開始，胎寶寶在媽媽肚子里三個月開始就有聽聽力了，這時候孕媽咪聽這些古典音樂，對胎寶寶智力發(fā)育特別好。一直可以聽到什么時候呢，差不多十三歲，也就是你家孩子超過十三歲的話，那就不要糾結(jié)要不要熏陶了，已經(jīng)過了這個時候了。

愿看到的媽媽們，如果你家寶寶還小可以馬上執(zhí)行起來了，我家小小明四歲，從三歲對開始重視熏陶古典音樂，沒什么過人之處，普通男寶一枚，但是對數(shù)字游戲很感興趣。每次給他玩數(shù)學(xué)游戲，我已經(jīng)暈了，他還要繼續(xù)，剛開始準確率很低，但是他開心，我也沒糾正，相信慢慢會變好的。

當然不是非要兒歌。作為一個從4歲開始學(xué)習(xí)器樂、歌舞、戲曲的媽媽，談?wù)勎易约旱慕?jīng)驗吧。

我自己平時就經(jīng)常聽音樂，在孕期依然堅持這個習(xí)慣，孩子出生之后也在持續(xù)。但我自己聽的音樂，類型相對局限在中外古典，偶爾會聽一些new age、藍調(diào)。但自從懷孕之后，我開始嘗試更多樣的音樂，因為希望能給孩子接觸風(fēng)格類型更多元的音樂的機會。

那么如何選擇多元的音樂呢？

孕期我會根據(jù)不同的生活場景，選擇音樂類APP的“電臺”“場景”等功能，遇到其中我比較喜歡的音樂，打上心標。這樣 ，孕期就積累了很多原本不在我“熱愛”的音樂類型范圍內(nèi)。

有了孩子之后，我把這些音樂按照孩子的生活場景，比如起床、入睡、玩樂、吃飯等，自己做了場景區(qū)分，集合成不同的專輯，導(dǎo)入到兒童專用的播放設(shè)備內(nèi)，隨時播放。

此外，還有兩個途徑的音樂來源。一個是我專門找了給孩子準備、篩選過的古典音樂，之前一直在用“么啊寶寶聽音樂”，每天會有起床和睡前音樂兩次節(jié)目，分0-3歲，和3歲以上，都是精選剪輯過的古典音樂。但后來這個公號停更了，幸好過往的節(jié)目還夠聽一段的。

另一個來源就是兒歌，中英文兒歌，中文的咱們心里就有很多，英文的有一些經(jīng)典的專輯，比如wee sing等等。

這些歌曲各自的使用目的不太一樣。

無論是根據(jù)場景選擇的多樣化音樂，還是專為兒童特點選擇的古典音樂，都為了讓孩子了解到音樂的世界非常廣大。他很明顯會更喜歡其中一些，我根據(jù)他更喜歡的，選擇這一首的其他風(fēng)格版本，或類似風(fēng)格的其他音樂。

兒歌的目的就不光是聽了，我更希望孩子通過歌曲來學(xué)習(xí)語言，因為歌曲往往音調(diào)優(yōu)美、語言押韻、意象有趣。兒歌的播放跟其他音樂不太一樣，往往是一周集中在2-4首，單曲循環(huán)。

所有這些音樂，不光給孩子聽，我在哄睡、叫起床、陪孩子散步的過程中，都會選擇我們喜歡，哼唱給孩子。

當然，無論什么音樂，選擇的標準都是一樣的——音樂本身要足夠好。這標準就仁者見仁了。比如，即使的兒歌，我一般也不選擇電聲配樂的；再比如，播放的設(shè)備，一般最少得是家用的音箱，音質(zhì)好的兒童播放器（小熊優(yōu)彼等），只用來播放兒歌，不播放古典音樂……等等。說到底，音樂就是個“磨耳朵”的過程。

效果也很明顯，大概從8個月開始，我家娃就已經(jīng)能夠用很好的音準，全曲哼唱《送別》德沃扎克新大陸交響曲中的《念故鄉(xiāng)》片段，《twinkle twinkle little star》等歌曲，到2歲會說話之后，很快歌詞就都上口了。