在軟件開發(fā)中，我們經(jīng)常需要處理對(duì)象的整體-部分層次結(jié)構(gòu)。例如，在一個(gè)圖形編輯器中，我們可以選擇一個(gè)矩形，也可以選擇一個(gè)圓形，還可以選擇一個(gè)包含多個(gè)形狀的復(fù)合對(duì)象。這種處理方式就是組合模式。1. 組合模

在軟件開發(fā)中，我們經(jīng)常需要處理對(duì)象的整體-部分層次結(jié)構(gòu)。例如，在一個(gè)圖形編輯器中，我們可以選擇一個(gè)矩形，也可以選擇一個(gè)圓形，還可以選擇一個(gè)包含多個(gè)形狀的復(fù)合對(duì)象。這種處理方式就是組合模式。

1. 組合模式的定義

組合模式是一種結(jié)構(gòu)型設(shè)計(jì)模式，它將對(duì)象組合成樹形結(jié)構(gòu)，以表示“整體-部分”的層次結(jié)構(gòu)。組合模式使得用戶對(duì)單個(gè)對(duì)象和組合對(duì)象的使用具有一致性，可以忽略對(duì)象與組合對(duì)象之間的差異。在組合模式中，通過抽象類或接口來定義統(tǒng)一的行為，而葉子節(jié)點(diǎn)和容器節(jié)點(diǎn)有不同的實(shí)現(xiàn)。

2. 學(xué)校結(jié)構(gòu)示例

我們以一個(gè)簡單的學(xué)校結(jié)構(gòu)為例，來介紹組合模式的應(yīng)用。一個(gè)學(xué)校可以包括多個(gè)分校，每個(gè)分?？梢园ㄕ猩亢徒虒?dǎo)部。招生部和教導(dǎo)部是葉子節(jié)點(diǎn)，分校是容器節(jié)點(diǎn)。

3. 設(shè)計(jì)抽象類School

我們首先設(shè)計(jì)一個(gè)抽象類School，代表我們的Component角色。該類帶有name屬性，代表學(xué)校名稱，并提供以下四個(gè)方法：

- add(School school)：添加分校

- remove(School school)：移除分校

- display()：展示自己

- getChild(int index)：獲取子節(jié)點(diǎn)

4. 實(shí)現(xiàn)ConcreteSchool類

接著，我們實(shí)現(xiàn)ConcreteSchool類，該類繼承自School類，代表學(xué)校的具體實(shí)現(xiàn)，即樹枝節(jié)點(diǎn)。該類可以包含其他School對(duì)象作為其子節(jié)點(diǎn)，并且需要實(shí)現(xiàn)父類中的所有方法。

5. 實(shí)現(xiàn)ZhaoshengDepartment類和JiaodaoDepartment類

我們還需要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)葉子節(jié)點(diǎn)類，分別代表招生部和教導(dǎo)部。這些類不會(huì)包含任何子節(jié)點(diǎn)，并且需要實(shí)現(xiàn)父類中的display()方法。

6. 添加getSpecifiedDashes方法

為了讓輸出的樹形結(jié)構(gòu)更加清晰，我們添加了一個(gè)getSpecifiedDashes方法，用于返回指定數(shù)量的減號(hào)。這個(gè)方法可以方便地打印出結(jié)構(gòu)圖的格式。

7. 運(yùn)行測試方法

最后，我們添加一個(gè)測試方法，運(yùn)行查看測試結(jié)果。在輸出中，我們可以看到學(xué)校結(jié)構(gòu)以樹形結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來，而且每個(gè)節(jié)點(diǎn)的操作都具有一致性。

總結(jié)：

組合模式是一種非常常見的設(shè)計(jì)模式，在面向?qū)ο缶幊讨袕V泛應(yīng)用。通過使用組合模式，我們可以創(chuàng)建出復(fù)雜的對(duì)象層次結(jié)構(gòu)，并且可以方便地對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理。它不僅可以使代碼更加簡潔易懂，而且還可以增加代碼的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。