網(wǎng)友解答: 感謝邀請。孩子才上一年級，年紀(jì)小，大腦正處在發(fā)育階段，經(jīng)常丟鉛筆是可以理解的。但一年級正是良好的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。面對這種情況，建議題主這么做。教孩子學(xué)會收納。每天晚上做完作

感謝邀請。

孩子才上一年級，年紀(jì)小，大腦正處在發(fā)育階段，經(jīng)常丟鉛筆是可以理解的。但一年級正是良好的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。面對這種情況，建議題主這么做。

每天晚上做完作業(yè)，讓孩子自己收拾書包。一開始，家長可以在旁邊協(xié)助，之后就可以慢慢放手。

現(xiàn)在大家經(jīng)濟(jì)條件好了，鉛筆不是什么貴重的東西，丟了家長再買。孩子也產(chǎn)生了無所謂的心理。我記得小時(shí)候，我媽媽總是教我愛惜文具，因?yàn)楦改纲嶅X不易，鉛筆用到剩個(gè)筆頭還在用，草稿紙是廢棄的作業(yè)本的反面。

題主可以告訴孩子金錢來之不易，總丟鉛筆就是浪費(fèi)，很可惜的。

之前我女兒班級一個(gè)男生，也天天丟文具。老師在家長會上讓家長對這種孩子，不要一丟東西就馬上買給他，就讓他沒得用，讓老師批評幾次，他受了教訓(xùn)，下次就會警醒了。

小孩子天天丟鉛筆，挺正常的，每個(gè)小孩子都是這樣。

家長可以從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)孩子學(xué)會整理。

1文具盒放兩只、最多三支鉛筆，不要給他放太多，太多的話，他就忘了。

2告訴孩子，每次用完鉛筆，都及時(shí)把鉛筆放回文具盒。小鉛筆就像一個(gè)小孩子，寫完字就要回家，文具盒就是它的家。這個(gè)習(xí)慣其實(shí)需要很長時(shí)間的引導(dǎo)。

3收拾書包的時(shí)候，要清點(diǎn)一下文具盒里的文具，看看有沒有減少，減少的話要盡快找到。

以上就是一些小建議，堅(jiān)持下去，才能慢慢改善。

我女兒的同桌當(dāng)時(shí)就是天天丟鉛筆。他一年級的時(shí)候，五六支鉛筆。幾天就丟完了。那個(gè)小孩他就是有一點(diǎn)丟三落四，馬馬虎虎的性格，特別粗線條，對于小細(xì)節(jié)他就不是特別在意。家長也老是在家說她，他好像還是經(jīng)常的丟東西，就鉛筆、橡皮什么的。我女兒相比之下，還是比較細(xì)心的，但是她也丟鉛筆，沒有丟的那么厲害，經(jīng)常鉛筆或者橡皮就找不到了。我經(jīng)常告訴她，要整理好文具，現(xiàn)在有些改善了。

這個(gè)過程不要心急，慢慢來，這是每個(gè)小孩都要經(jīng)歷的一個(gè)狀態(tài)。