網(wǎng)友解答: 1、什么是數(shù)獨(dú)？數(shù)獨(dú)是一種數(shù)字邏輯游戲。它的外形是由9×9個(gè)小正方形組成的一個(gè)大正方形盤面，也就是大宮。大宮里面又有3×3個(gè)小正方形組成的九個(gè)小宮（會(huì)用粗線標(biāo)出）。我們要根據(jù)

1、什么是數(shù)獨(dú)？

數(shù)獨(dú)是一種數(shù)字邏輯游戲。它的外形是由9×9個(gè)小正方形組成的一個(gè)大正方形盤面，也就是大宮。大宮里面又有3×3個(gè)小正方形組成的九個(gè)小宮（會(huì)用粗線標(biāo)出）。我們要根據(jù)宮殿里已有的數(shù)字推理出未知的數(shù)字，而且必須要滿足每一行、每一列、每個(gè)小宮內(nèi)的數(shù)字只含1－9，而且不得重復(fù)。

一個(gè)合格的數(shù)獨(dú)游戲答案是唯一的，如果無解，或有多個(gè)答案，那這個(gè)題目就是不合格的。

學(xué)數(shù)獨(dú)的好處有很多。

首先，最主要的是訓(xùn)練邏輯思維。數(shù)獨(dú)本身就是邏輯推理類的游戲。要推出每一個(gè)未知數(shù)，就得根據(jù)已有的數(shù)字來推，通過建立排列組合的概念來增強(qiáng)大腦的推理能力。經(jīng)常玩的話，孩子就會(huì)養(yǎng)成遇事通過推理尋求解決方案的能力。

其次可以開拓思維，養(yǎng)成全面看問題能力。同一個(gè)未知數(shù)字的得出可以通過不同的組隊(duì)來完成，這樣可以讓孩子頭腦更靈活，練習(xí)用多種思維解決問題。而且還要照顧到橫線、縱線、小宮內(nèi)的數(shù)字不重復(fù)。這樣又幫助孩子養(yǎng)成全面看問題的思維習(xí)慣，而不是一條直線式的思維。

再次，可以訓(xùn)練視覺專注力。很多孩子在進(jìn)入小學(xué)后，讀書時(shí)會(huì)出現(xiàn)漏字、讀錯(cuò)字、漏行的行為。我們習(xí)慣上說這是孩子粗心。粗心是心態(tài)的問題，但是除了心態(tài)上心浮氣躁容易導(dǎo)致上面現(xiàn)象，還有個(gè)原因是孩子的視覺能力沒有發(fā)展好。做數(shù)獨(dú)時(shí)需要觀察力，而且速度上還要盡量快，在快速做題的時(shí)候非常鍛煉視覺的專注力，幫助孩子改善在學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。

訓(xùn)練好的心態(tài)。在解題時(shí)需要全神貫注，需要保持平和的心態(tài)。心浮氣躁的孩子經(jīng)常做這種練習(xí)，可以訓(xùn)練自己靜心的能力。

另外，從應(yīng)試的角度出發(fā)，讓孩子玩玩數(shù)獨(dú)也是有必要的，因?yàn)楝F(xiàn)在的小升初考試中，也看到了數(shù)獨(dú)題的身影。

數(shù)獨(dú)工具了簡單的形式就是一張紙一支筆，孩子用筆在上面填寫就可以了。還有一種形式就是數(shù)獨(dú)棋。這些在淘寶上都可以搜到。

并不是所有的孩子天生就喜歡在數(shù)字上動(dòng)腦的。因?yàn)槊總€(gè)孩子大腦中有自己的優(yōu)勢區(qū)域，他們更容易在這些優(yōu)勢區(qū)域中發(fā)展興趣。所以最開始還是需要要引導(dǎo)的。

引導(dǎo)的時(shí)候建議把握兩點(diǎn)：

（1）用孩子喜歡的工具。比如說孩子四五歲，他書寫能力有限，就可以選擇棋類。對于沒有興趣的大一些的孩子，雖然書寫已經(jīng)沒有問題，但是也建議用棋類來培養(yǎng)興趣。但是對大一些的又有興趣的孩子，可以直接給他一本書。用書做的話不用擺棋子，更便捷。

（2）循序漸進(jìn)。剛開始先從簡單的入手。比如可以先做四宮格，興趣培養(yǎng)起來了，就可以過渡到六宮格，最后才是九宮格。每一種形式也是由簡到難的。無論是書還是棋類，也都是按由易到難的順序來設(shè)計(jì)的。

我個(gè)人接觸數(shù)獨(dú)時(shí)間不是很久，只有一些很少的經(jīng)驗(yàn)可以談，我總結(jié)為兩點(diǎn)：

1.找出空格最少的某列或者某行，用排除法逐一試驗(yàn)余下的數(shù)字，符合各個(gè)小單元和橫豎都不重復(fù)的唯一數(shù)字填寫上去。

2.對于九九數(shù)獨(dú)來說，同一個(gè)數(shù)字在橫向三個(gè)單元中的位置可以使用排除法推導(dǎo)出來的唯一數(shù)字，可以填寫上去。同樣的，同一個(gè)數(shù)字在縱向三個(gè)單元中的位置也可能如此推導(dǎo)出來唯一數(shù)字。

如此，1-9每個(gè)數(shù)字都在區(qū)域中尋找兩遍（后面填寫的數(shù)字可以作為第一遍沒找到位置的數(shù)字的支持，而有可能找到相應(yīng)的位置），或者三遍。

3.當(dāng)以上兩種方法交替使用幾次后仍然有不能確定的空格，就換鉛筆試填，如果出錯(cuò)就擦除鉛筆數(shù)字，再試填另外的數(shù)字。