網(wǎng)友解答: 胎教從通俗意義上來(lái)講就是寶寶還在媽媽肚子里的時(shí)候，通過(guò)給寶寶讀一些故事，或者聽(tīng)一些美妙的音樂(lè)來(lái)刺激寶寶對(duì)外界的反應(yīng)能力。這種方式能夠很好的鍛煉寶寶對(duì)外界的感知能力。所以越早胎

胎教從通俗意義上來(lái)講就是寶寶還在媽媽肚子里的時(shí)候，通過(guò)給寶寶讀一些故事，或者聽(tīng)一些美妙的音樂(lè)來(lái)刺激寶寶對(duì)外界的反應(yīng)能力。

這種方式能夠很好的鍛煉寶寶對(duì)外界的感知能力。所以越早胎教越有利于激發(fā)他們某方面的天賦，一般來(lái)說(shuō)寶寶從五個(gè)月的時(shí)候就可以聽(tīng)到媽媽說(shuō)話的聲音了。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候胎兒的各項(xiàng)器官功能基本發(fā)育完成，媽媽說(shuō)話是經(jīng)過(guò)骨骼和脂肪傳遞到寶寶的耳膜，所以那個(gè)時(shí)候?qū)殞毦涂梢月?tīng)到媽媽說(shuō)話的聲音了。五個(gè)月開(kāi)始可以給寶寶講故事，和寶寶聊天，給寶寶聽(tīng)胎教音樂(lè)是非常有必要的。

胎教并不只是上面說(shuō)到的講故事，聊天什么的，還包含胎教音樂(lè)這一塊兒。

經(jīng)常聽(tīng)胎教音樂(lè)有利于孕媽放松心情，能夠給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)寶寶的在肚子里的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。

所以在這里糾正一下，胎教不是偽科學(xué)，是有科學(xué)依據(jù)的。

小編這里專門做胎教和育兒經(jīng)驗(yàn)，有大量的胎教音樂(lè)，時(shí)間都很長(zhǎng)有好幾個(gè)小時(shí)，基本上一首音樂(lè)就可以聽(tīng)一整天，你可以來(lái)看看，還有很多孕期經(jīng)驗(yàn)視頻分享等?？梢詠?lái)看看交流一下意見(jiàn)！

曾分享過(guò)一篇關(guān)于早教的，現(xiàn)分享如下:

科學(xué)家認(rèn)為大腦內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的厚度（也就是連接的多少）決定了大腦的功能性。新生兒從出生開(kāi)始，樹(shù)狀突網(wǎng)絡(luò)的厚度和突觸的數(shù)量就以驚人的速度增長(zhǎng)，生產(chǎn)突觸的速度甚至高達(dá)每秒200個(gè)。

但大腦的增長(zhǎng)不會(huì)持續(xù)到成年，而是在4歲左右停止。隨后開(kāi)始不斷損失促進(jìn)神經(jīng)元交流的樹(shù)狀突，到18歲成年后會(huì)下降50%。

也就是說(shuō)，大腦為我們準(zhǔn)備的硬件在4歲時(shí)基本完成，如果在此前不加以有效利用和開(kāi)發(fā)，這些潛能就可能會(huì)逐步損失而不是繼續(xù)增長(zhǎng)。絕對(duì)音高能力的獲得就是個(gè)很好例證。

絕對(duì)音高是指不用參照外部標(biāo)準(zhǔn)就可以確定音調(diào)的能力，這一技能非常稀有，據(jù)說(shuō)1000人中只有一個(gè)能夠?qū)W會(huì)它！

但一項(xiàng)研究顯示，在4歲前學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子有95%的人擁有這一技能！而12歲以后才開(kāi)始苦練音樂(lè)的兒童中，只有55%的人擁有這一技能。

其實(shí)，這些研究和發(fā)現(xiàn)，都告訴我們，早期教育越接近零歲越能取得更好的效果。

但很多時(shí)候由于父母的懶惰（忽視家庭教育的重要性，而把教育的責(zé)任交給早教班，也是一種懶惰）或教育方法的不得當(dāng)，常常把開(kāi)發(fā)寶寶們天生潛能的最好機(jī)會(huì)給錯(cuò)過(guò)了。

因此，“嗨寶寶”認(rèn)為，重視孩子的早期教育是必要的，甚至從胎兒期就應(yīng)該開(kāi)始，已經(jīng)有許多科學(xué)研究證明了胎教的重要性。但問(wèn)題在于，該如何進(jìn)行早教，是否上早教班就代表早教？

答案當(dāng)然是否定的，早教班僅是一種早期教育的方法，“嗨寶寶”理解，真正的早期教育不僅是教育方法，更是教育觀念；不僅是教育孩子，更是教育父母。

只有父母不斷吸收蒙臺(tái)梭利、夏洛特·梅森以及卡爾·威特、斯賓塞等眾多早教專家的思想，才能探索出一條符合自己孩子成長(zhǎng)規(guī)律的家庭教育道路，而非把希望完全寄托于他人。