網(wǎng)友解答: 謝邀。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)無(wú)需糾結(jié)太多，復(fù)讀考名校，那肯定是非常明智的選擇了。除非你真的不想復(fù)讀，也沒(méi)有任何真正想上名校的動(dòng)力。我是一個(gè)比較大的家庭出身的，有堂哥年齡與我爸相差不遠(yuǎn)，

謝邀。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)無(wú)需糾結(jié)太多，復(fù)讀考名校，那肯定是非常明智的選擇了。除非你真的不想復(fù)讀，也沒(méi)有任何真正想上名校的動(dòng)力。

我是一個(gè)比較大的家庭出身的，有堂哥年齡與我爸相差不遠(yuǎn)，所以，也就有侄兒侄女和我年齡相差并不太多的。幾年前，我有一個(gè)侄兒考大學(xué)，其實(shí)發(fā)揮還算基本正常，只是高考稍微有點(diǎn)偏低，但也進(jìn)了一個(gè)普通211學(xué)校。堂哥問(wèn)我的看法，是否需要復(fù)讀。我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)沒(méi)用，我說(shuō)也沒(méi)用，你把小伙子叫來(lái)我和他聊。聊了兩次，第一次聊他自己對(duì)復(fù)讀怎么看，他開(kāi)始對(duì)復(fù)讀有猶豫，我就給他講了一系列關(guān)于復(fù)讀的好處和風(fēng)險(xiǎn)，他就表示愿意復(fù)讀。第二次聊天就是探討學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，如何改進(jìn)，如何提高，如何定目標(biāo)，如何化解復(fù)讀壓力，只討論方法和愿景，不絕對(duì)釘死目標(biāo)。后來(lái)的故事很簡(jiǎn)單，結(jié)果很不錯(cuò)，他復(fù)讀上了中山大學(xué)，去年保研復(fù)旦大學(xué)。

我想，這個(gè)鮮活的例子已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題。

這個(gè)例子，其中可以總結(jié)的至少有幾條：

首先，復(fù)讀得有動(dòng)力。我跟侄兒講的是，你不是天才，也不是蠢材，你不能創(chuàng)造環(huán)境，好環(huán)境影響不了蠢材，但肯定會(huì)影響你，所以你得進(jìn)一個(gè)好的環(huán)境去，不然不利于你的發(fā)展。大學(xué)的好環(huán)境莫過(guò)于名校，而且以后如果讀研，比普通大學(xué)機(jī)會(huì)好得多，也容易得多，進(jìn)名校讀研的可能性也大得多。這就是動(dòng)力。

其次，學(xué)習(xí)得有一定的爆發(fā)力。侄兒高考成績(jī)中上水平，但也算不錯(cuò)，但他的求學(xué)經(jīng)歷中，曾經(jīng)有過(guò)多次爆發(fā)的經(jīng)歷，比如中考曾經(jīng)全校第一，高中時(shí)代也曾經(jīng)有過(guò)多次班上第一的經(jīng)歷。有了這種爆發(fā)力，才最有可能復(fù)讀爆發(fā)。經(jīng)常不溫不火，既不很優(yōu)秀也不差的學(xué)生，也就是比較缺乏爆發(fā)力的學(xué)生，不太適合復(fù)讀。

再次，自己能減壓，周圍人也能給他減壓。我和堂哥、侄兒達(dá)成了一項(xiàng)“共識(shí)”，就是他年齡不大，復(fù)讀一年不影響太多，最多就是白費(fèi)一年時(shí)間而已，復(fù)讀就算沒(méi)進(jìn)步，也不會(huì)比上年差，不要有壓力，使勁沖就行，沖到哪里算哪里，以后結(jié)果如何都不介意。

最后，得優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，要有更新更好的方法為復(fù)讀取得較大進(jìn)步保駕護(hù)航。高三學(xué)子，并沒(méi)完全定型，要接受不同于以前的新方法也不難，花力氣總結(jié)一番，優(yōu)化方法，并不是難事。

其實(shí)是否復(fù)讀去考名校，上面這幾條就是重要因素。做到了這幾條，復(fù)讀就是有價(jià)值的，那機(jī)會(huì)成本就是值得的。反之，如果不具備這些條件，就沒(méi)太大必要復(fù)讀了。復(fù)讀也是有風(fēng)險(xiǎn)的，復(fù)讀一年，沒(méi)什么進(jìn)步的話，不如早一年上大學(xué)。

現(xiàn)在社會(huì)老強(qiáng)調(diào)第一學(xué)歷，考研看本科層次，找工作就是研究生畢業(yè)，也看本科層次。所以，在有希望復(fù)讀考取名校的前提下，復(fù)讀一年，就是明智的選擇了。

有好多人，平時(shí)都是班級(jí)里的佼佼者，但是高考戰(zhàn)場(chǎng)上，總會(huì)因?yàn)樽约旱木o張、心態(tài)不還等等原因?qū)е率Ю?。于是就產(chǎn)生了一大批的復(fù)讀黨，想要二戰(zhàn)高考的。

但是首先要考慮一個(gè)問(wèn)題，到底要不要復(fù)讀？

講一個(gè)真實(shí)的例子。我高中學(xué)的理科，我們高三的暑假時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)學(xué)霸級(jí)女生，長(zhǎng)得好看，而且學(xué)習(xí)超級(jí)棒！復(fù)讀的這一年里，每天都特別認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)第一。她復(fù)讀之前的成績(jī)就挺好的，能夠上一所重點(diǎn)大學(xué)，但是她不滿意，于是堅(jiān)持來(lái)復(fù)讀，結(jié)果，承受了一年的心理壓力之后，還是和上一年考了差不多的分?jǐn)?shù)，走了一所不是理想的985大學(xué)。所以，在復(fù)讀之前，一定要考慮好要不要復(fù)讀。

其次，是復(fù)讀的心態(tài)。復(fù)讀生都有高考失敗的痛苦經(jīng)歷，希望通過(guò)再次的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。雖然很多學(xué)校按照分?jǐn)?shù)組建了高考補(bǔ)習(xí)班，但是他們心理狀況卻很少受到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，多數(shù)學(xué)校并不把他們列入正常的在籍學(xué)生之列。正因?yàn)樵S多不利的外界因素以及他們自身的消極因素的影響，使得他們承受更大的心理壓力，出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題。許多平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)

生在高考中失利，其中一個(gè)重要原因就是壓力過(guò)大。而且，如果復(fù)讀生二戰(zhàn)高考的時(shí)，失利的話，對(duì)其以后的考研、工作等都是陰影。

再者，每年教育局發(fā)布的各項(xiàng)政策也會(huì)有所變化，保不準(zhǔn)就會(huì)有好的或者不好的政策變化。舉個(gè)例子，我自己是學(xué)師范專業(yè)的，從2016屆學(xué)生開(kāi)始，我們的教師資格證不會(huì)再由學(xué)校下發(fā)，而是自己參加考試，相比來(lái)說(shuō)這個(gè)考試是有一定難度的，所以，對(duì)復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是不是就又增加了一個(gè)難題。

此外，復(fù)讀考名校，不一定能保證自己的考得上，而且要承受莫名的壓力。但是考上了的話，大家都很清楚考本校的研究生比較容易，不會(huì)那么的辛苦復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，而上完之后再考研的話就會(huì)比較困難，幾率比較小。

只是個(gè)人的小建議哦，希望對(duì)大家有幫助哦~