中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（ ）A. 2004年B. 2007年C. 2008年2. 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（）。A. 中國(guó)教育電視臺(tái)1套B

中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（ ）

A. 2004年

B. 2007年

C. 2008年

2. 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（）。

A. 中國(guó)教育電視臺(tái)1套

B. 中國(guó)教育電視臺(tái)3套

C. CCTV-10

3. 倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（ ）

A. 毛澤東

B. 鄧小平

C. 江澤民

4. 開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（ ）。

A. 統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

B. 統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程和統(tǒng)一考試

C. 統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 5. 在開(kāi)放教育中，我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做（ ）

A. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

B. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)

C. 學(xué)習(xí)監(jiān)控

6. 學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（）

A. 與選課注冊(cè)相關(guān)的服務(wù)

B. 與課題研究相關(guān)的服務(wù)

C. 與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)

7. 下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（）

A. 是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試

B. 是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生自愿完成

C. 是一種考試，學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成

8. 下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（ ）

A. 《基礎(chǔ)寫(xiě)作》

B. 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

C. 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》

9. 下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（）

A. 在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等

B. 受學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理，如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、參加學(xué)習(xí)和考試等

C. 要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

10. 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 要盡量創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間

B. 如果你的住所離教學(xué)點(diǎn)比較近，可以選擇去教學(xué)點(diǎn)上自習(xí)

C. 上班時(shí)間在單位學(xué)習(xí)

11. 下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（）

A. 培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒

B. 盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)

C. 疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)

12. 修讀開(kāi)放教育專(zhuān)科或本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有（）

A. 10門(mén)

B. 15門(mén)

C. 20門(mén)

13. 關(guān)于勤學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（）

A. 安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步

B. 多聽(tīng)、多看、多記

C. 在考試前一次性完成全部作業(yè)

14. 下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單，以免忘記攜帶

B. 提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間

C. 只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可

15. 下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 教學(xué)點(diǎn)會(huì)為小組學(xué)習(xí)提供必要的場(chǎng)地

B. 小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨(dú)感

C. 小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開(kāi)展

16. 下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（ ）

A. 明確角色分工

B. 明確小組活動(dòng)主題

C. 少安排活動(dòng)次數(shù)

17. 下列有關(guān)考試的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 開(kāi)卷考試允許互相討論

B. 閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng)

C. 參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證 18. 用于發(fā)送電子郵件的軟件是（ ）

A. Outlook

B. Word

C. Excel

19. 域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機(jī)構(gòu)或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的網(wǎng)站名稱(chēng)，那么表示“中國(guó)”

的域名是（ ）

A. china

B. cn

C. com

20. 下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（ ）

A. WinRAR

B. BBS

C. E-mail

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1. 中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)

系統(tǒng)。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

2. 開(kāi)放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級(jí)地方電大具體實(shí)

施。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

3. VOD 點(diǎn)播是指通過(guò)專(zhuān)門(mén)技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

4. 開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

5. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

6. 各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施

開(kāi)放教育教學(xué)工作。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

7. 學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

8. 教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請(qǐng)免考。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

9. 符合條件的開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)

士學(xué)位。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

10. 開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識(shí)積累和生活積累。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

11. 開(kāi)放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

12. 補(bǔ)修課是注冊(cè)開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷

學(xué)生的必修課。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

13. 專(zhuān)業(yè)課是體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)和核心技能的課程。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

14. 歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

15. 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

16. 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

17. 每次自學(xué)或聽(tīng)講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

18. 開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

19. 在線提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

20. 在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。

A. 錯(cuò)誤

B. 正確

一、單項(xiàng)選擇題

1．黨的思想路線的核心是（ ）。

A ．一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際

B ．在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理

C ．實(shí)事求是

2．我國(guó)目前實(shí)行的分配制度是由（ ）所決定的。

A ．需要不斷發(fā)展和完善的生產(chǎn)條件

B ．不斷擴(kuò)大的企業(yè)規(guī)模

C ．以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)

二、多項(xiàng)選擇題

1．科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是（ ）。

A ．全面發(fā)展

B ．協(xié)調(diào)發(fā)展

C ．高速發(fā)展

D ．可持續(xù)發(fā)展

2．構(gòu)建和諧社會(huì)的基本原則有（ ）。

A ．堅(jiān)持民主法制

B ．堅(jiān)持民主法制

C ．堅(jiān)持以人為本

D ．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

三、簡(jiǎn)答題

怎樣正確理解改革、發(fā)展和穩(wěn)定的相互關(guān)系？

四、論述題

如何正確處理一部分人先富起來(lái)與共同富裕的關(guān)系？

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1．C

2．C

二、多項(xiàng)選擇題

1．A B D

2．A B C D

三、簡(jiǎn)答題

答題要點(diǎn)：改革、發(fā)展和穩(wěn)定三者之間，有著相互依存、互為條件的辯證關(guān)系：

（1）發(fā)展是目的。發(fā)展首先指經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也包括政治和文化諸方面的全面進(jìn)步。中國(guó)解決自身內(nèi)部一切問(wèn)題的關(guān)鍵是要靠自己的發(fā)展，特別是社會(huì)生產(chǎn)力和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）改革是動(dòng)力。要發(fā)展就必須改革。改革是指經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革在內(nèi)的全面改革。只有廣泛而深入的改革，才能解決生產(chǎn)力發(fā)展過(guò)程中新出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟出廣闊的空間。一方面離開(kāi)改革不可能發(fā)展，改革是發(fā)展的動(dòng)力；另一方面離開(kāi)發(fā)展也不可能有真正的改革，發(fā)展是改革的目的。

（3）穩(wěn)定是前提。穩(wěn)定是指國(guó)家政局的穩(wěn)定和基本路線、基本政策的穩(wěn)定不變。無(wú)論改革還是發(fā)展都需要有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作保證。

（4）我們要把改革的力度（深度和廣度）同發(fā)展的速度、同社會(huì)可以接受的程度統(tǒng)一起來(lái)，把不斷改善人民生活作為處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在社會(huì)穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

四、論述題

答題要點(diǎn)：

（1）實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的目標(biāo)和社會(huì)主義本質(zhì)的最重要體現(xiàn)。

（2）改革開(kāi)放初期，鄧小平提出了一個(gè)大政策，就是允許和鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)。

在社會(huì)主義初級(jí)階段，承認(rèn)和允許人們?cè)谑杖敕矫娲嬖诓顒e，并且在一定時(shí)期內(nèi)收入差距的擴(kuò)大，有其客觀必然性：這是貫徹按勞分配原則的必然結(jié)果；這是實(shí)行多種所有制形式和多種分配方式的必然結(jié)果；這是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果；這是我國(guó)各地自然條件和歷史條件不同造成的必然結(jié)果。

（3）允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，并不意味著社會(huì)成員之間的收入差距愈大愈好，要防止產(chǎn)生兩極分化。

（4）為充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，加快生產(chǎn)力的發(fā)展，我們黨提出了效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。為解決在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中收入分配差距的不斷擴(kuò)大的問(wèn)題，黨的十六大

提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。針對(duì)收入分配領(lǐng)域存在的矛盾比較突出的問(wèn)題，黨的十七大進(jìn)一步提出，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。

（3）規(guī)范收入分配秩序，就是要通過(guò)完善分配政策，使社會(huì)主義初級(jí)階段不可避免存在的收入差距保持在合法和適度的范圍內(nèi)。為此必須：取締非法收入；整頓不合理收入；調(diào)節(jié)過(guò)高收入。通過(guò)深化分配制度改革，促進(jìn)共同富裕。

十、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論課程考核內(nèi)容和考核要求

說(shuō)明：在每章的考核要求里，應(yīng)該包括了解、明確理解、重點(diǎn)掌握三個(gè)層次。了解：要求同學(xué)們了解本章節(jié)里的一些基本概念、基本時(shí)間段等。單選、多選題中將出現(xiàn)部分這方面內(nèi)容；明確理解：要求識(shí)記、理解本章的基本概念、原理等。單選、多選題中多出現(xiàn)該類(lèi)問(wèn)題；重點(diǎn)掌握：要求識(shí)記、理解、運(yùn)用本章的基本概念、原理等。簡(jiǎn)答、論述題主要考此類(lèi)問(wèn)題。本提要中只列明確理解、重點(diǎn)掌握。

第一章 鄧小平理論

【考核內(nèi)容】

一、鄧小平理論形成和發(fā)展的社會(huì)歷史條件。

二、鄧小平理論形成和發(fā)展的歷史過(guò)程。

三、 鄧小平理論的主要內(nèi)容。

四、鄧小平理論是一個(gè)科學(xué)的理論體系。

五、 鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義。

（一）馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段

（二）改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)指南

（三）中華民族振興和發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱

【考核要求】

明確理解：

1．和平與發(fā)展成了當(dāng)今時(shí)代的主題。

2．對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是鄧小平理論形成的重要的歷史根據(jù)。

3．鄧小平理論的形成和發(fā)展大體上經(jīng)歷了20年時(shí)間，三個(gè)發(fā)展階段：

鄧小平理論基本命題的提出階段， 鄧小平理論理論輪廓的形成階段， 鄧小平理論科學(xué)體系形成并最終確立指導(dǎo)地位的階段。

4．1997年9月黨的十五大召開(kāi)，正式啟用了“鄧小平理論”這一科學(xué)概念，把鄧小平理論確定為黨在一切工作中的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章，明確規(guī)定以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為我們黨的行動(dòng)指南。

重點(diǎn)掌握：

1．鄧小平理論形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

2．鄧小平理論的主要內(nèi)容。

3．鄧小平理論的歷史地位。

第二章 “三個(gè)代表”重要思想

【考核內(nèi)容】

一、“三個(gè)代表”重要思想形成和發(fā)展的社會(huì)歷史條件。

二、“三個(gè)代表”重要思想形成和發(fā)展的歷史過(guò)程。

三、“三個(gè)代表”重要思想的集中概括。

四、“三個(gè)代表”重要思想是一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)理論。

五、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義：黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)；全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針；加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)；推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。

【考核要求】

明確理解：

1．“三個(gè)代表”重要思想形成和發(fā)展的時(shí)代背景。

2．“三個(gè)代表”重要思想形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

3．“三個(gè)代表”重要思想形成和發(fā)展的歷史過(guò)程。

重點(diǎn)掌握：

1．中國(guó)共產(chǎn)黨的80多年的歷史實(shí)踐的最重要經(jīng)驗(yàn)。

2．“三個(gè)代表”重要思想的集中概括。

3．三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。

第三章 科學(xué)發(fā)展觀

【考核內(nèi)容】

一、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會(huì)歷史條件。

二、科學(xué)發(fā)展觀形成的歷史過(guò)程。

三、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

四、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義：既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論； 馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)； 重要的指導(dǎo)方針和重大的戰(zhàn)略思想。

【考核要求】

明確理解：

1．科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景。

2．科學(xué)發(fā)展觀的最初提出，科學(xué)發(fā)展觀的逐漸完善，科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入黨章。 黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入了黨章。

重點(diǎn)掌握：

1．科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容：

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2．科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義：

重要的指導(dǎo)方針。

重大的戰(zhàn)略思想。

第四章 中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線

【考核內(nèi)容】

一、黨的思想路線的提出和確立

二、黨的思想路線的重新確立

三、黨的思想路線的基本內(nèi)容：

一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

四、實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。

五、解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求。

六、不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

【考核要求】

明確理解：

1．黨的思想路線的重新確立。

2．黨的思想路線的基本內(nèi)容： 一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。 重點(diǎn)掌握： 1．黨的思想路線重新確立的意義。 2．解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求。 第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù) 【考核內(nèi)容】 一、馬克思主義創(chuàng)始人對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的論述。 二、鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題的思考。 三、鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概括及其意義。 四、社會(huì)主義的根本任務(wù)： 把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理。 【考核要求】 明確理解： 1．鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概括。 2．鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)概括的意義。 3．社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。

重點(diǎn)掌握：

1．社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

2．發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)

【考核內(nèi)容】

一、社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題的歷史探索。

二、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成及其意義。

三、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征。