網(wǎng)友解答: 謝邀！這是普遍現(xiàn)象，尤其是小學(xué)階段，不能說(shuō)百分百，但大多數(shù)都如此。僅舉四例。1.我農(nóng)村老家對(duì)門(mén)東戶(hù)，兒子兒媳長(zhǎng)年在外打工，老兩口雙雙文盲，領(lǐng)著孫子孫女在家過(guò)活。每天面對(duì)孫子孫

謝邀！這是普遍現(xiàn)象，尤其是小學(xué)階段，不能說(shuō)百分百，但大多數(shù)都如此。僅舉四例。

1.我農(nóng)村老家對(duì)門(mén)東戶(hù)，兒子兒媳長(zhǎng)年在外打工，老兩口雙雙文盲，領(lǐng)著孫子孫女在家過(guò)活。每天面對(duì)孫子孫女的家庭作業(yè)束手無(wú)策，不會(huì)講，不會(huì)改，不會(huì)簽字。后來(lái)一狠心，將孫子送入一所私立寄宿制學(xué)校。孫女尚小，以后再說(shuō)。

2.對(duì)門(mén)西戶(hù)，父母文盲另過(guò)，兒子長(zhǎng)年在外打工，媳婦初中畢業(yè)任村委干部。面對(duì)每天女兒的家庭作業(yè)（一般為試卷形式），她的母親自己會(huì)的就指導(dǎo)孩子做，不會(huì)的就放棄。隨著課程的不斷加深，家長(zhǎng)逐漸無(wú)能為力，也只好把女兒送到了鎮(zhèn)上私立寄宿制學(xué)校去了。

3.我的同事李老師，因?yàn)樗桥?，比我早幾年退休，跟著兒子到城市帶孫子孫女去了。每天面對(duì)兩個(gè)孩子的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)批改，比在學(xué)校教學(xué)還累。因?yàn)樗羌毙宰?，一次在輔導(dǎo)孫子作業(yè)過(guò)程中，突發(fā)心梗，提前走了。

4.我本人因?yàn)槭悄械?，比李老師晚退休幾年，現(xiàn)在也跟著兒子到城市帶孫女來(lái)了。每天也面對(duì)同樣的問(wèn)題，接、送、輔導(dǎo)、批改、簽字，漫漫求學(xué)路，看來(lái)我還要跟著孫女，把小學(xué)初中的課程再重新學(xué)習(xí)一遍了。至于何時(shí)倒在這條“長(zhǎng)征”路上，那只有聽(tīng)天由命了。

這種把自己份內(nèi)的教學(xué)負(fù)擔(dān)甩給家長(zhǎng)的做法，是極其有害的。第一，家長(zhǎng)不是教師（即使是教師，非專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)也難以勝任），讓他們批改家庭作業(yè)所造成的負(fù)擔(dān)是巨大的。第二，公立學(xué)校和老師逐漸喪失了家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。第三，私立學(xué)校的蓬勃發(fā)展，這可能是其中原因之一。

看到這個(gè)題目想哭了，孩子今年一年級(jí)，因?yàn)槭抢洗螅矝](méi)有經(jīng)驗(yàn)，老二才幾個(gè)月。以為還和以前一樣家長(zhǎng)做甩手掌柜，全部老師來(lái)，沒(méi)想到才上了幾天就知道厲害了，首先有個(gè)別孩子不會(huì)握筆，老師就在微信群說(shuō)了，孩子不會(huì)握筆，家長(zhǎng)要教會(huì)，孩子不會(huì)讀字母，家長(zhǎng)要教會(huì)，孩子不會(huì)讀音節(jié)，家長(zhǎng)要教會(huì)，全部是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要提前給孩子預(yù)習(xí)下一課，下一課的音節(jié)要提前教會(huì)，不會(huì)的老師會(huì)在群里點(diǎn)名，想想就想哭，弄老二，輔導(dǎo)老大，真的累死了，稍微有點(diǎn)錯(cuò)誤就去學(xué)校，真的要崩潰了，想想以前，老師打，老師罵，根本不和家長(zhǎng)交流，為什么現(xiàn)在這樣，就是現(xiàn)在孩子?jì)蓱T了。一點(diǎn)不舒心就找老師茬，老師也聰明了。那好，你自己教，我監(jiān)督，