網(wǎng)友解答: 今天我家孩子上大班，上了幾天老師通知因為教育局不允許學(xué)任何小學(xué)的知識，現(xiàn)在只讓玩，什么都不學(xué)了，老師說教育局規(guī)定小學(xué)也會放慢進程的，所以家長們不用擔(dān)心跟不上…當(dāng)初上這個幼兒園

今天我家孩子上大班，上了幾天老師通知因為教育局不允許學(xué)任何小學(xué)的知識，現(xiàn)在只讓玩，什么都不學(xué)了，老師說教育局規(guī)定小學(xué)也會放慢進程的，所以家長們不用擔(dān)心跟不上…

當(dāng)初上這個幼兒園就是因為他們承諾學(xué)的東西不少才進去的，現(xiàn)在因為教育局不允許學(xué)，什么都不學(xué)了，但是問了朋友家小學(xué)的孩子，進程依舊很快，沒有學(xué)過的孩子根本跟不上，每天給家長留好多作業(yè)，讓家長很頭疼！

見過幾個小飯桌的沒有學(xué)過直接上一年級的孩子，把托班老師急死，一直訓(xùn)孩子，孩子自尊心肯定受挫！

我很著急，如果孩子幼兒園不學(xué)，小學(xué)根本跟不上，我也并沒有想孩子得多么優(yōu)秀，但是最起碼不能墊底，不能一年級就跟不上，所以我感覺還是得繼續(xù)學(xué)！必須學(xué)，一定要學(xué)

幼兒園不讓教拼音，多數(shù)公立幼兒園能夠執(zhí)行。但是很多私立幼兒園還在教受小學(xué)課程。除了幼兒園之外，現(xiàn)在的學(xué)前街異?；鸨?，學(xué)前班作為社會力量辦學(xué)，脫離幼教管理部門監(jiān)管，完全以小學(xué)一年級課程為標(biāo)準(zhǔn)，提前進行學(xué)科教學(xué)。應(yīng)該說，多數(shù)孩子在上小學(xué)前，都接觸了拼音、10以內(nèi)加減法等內(nèi)容，有些甚至上了識字課、閱讀課、速算課等等。

因為多數(shù)孩子在拼音學(xué)習(xí)方面具備一定基礎(chǔ)，導(dǎo)致小學(xué)老師沒法從基礎(chǔ)入門開始教拼音。這不能完全怪罪老師，畢竟老師在課堂上要照顧大多數(shù)，要考慮課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效果。讓一群六歲的小朋友安靜的坐在課堂上，沒有生動有趣的教學(xué)內(nèi)容還真難實現(xiàn)。所以說，現(xiàn)在的一年級老師也很為難，從基礎(chǔ)教，多數(shù)人都會；不從基礎(chǔ)教，少數(shù)人跟不上。

作為幼升小家長，應(yīng)該在升學(xué)前的暑假適當(dāng)帶領(lǐng)孩子接觸拼音，以適應(yīng)起跑早的同學(xué)。當(dāng)然，如果孩子幼兒階段閱讀開展的好，孩子具有一定的識字量，接受新知能力比較強，那及時不特意學(xué)拼音，也完全可以跟上小學(xué)一年級的教學(xué)節(jié)奏。畢竟，小學(xué)一二年級以行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，學(xué)習(xí)的知識點實在少之又少。