講授法的作用？教學方法的作用：有利于教師發(fā)揮主導作用。在教學過程中，教師要完成傳授知識、培養(yǎng)能力和進行思想教育三大功能。同時，通過講解目的、激發(fā)興趣、教學方法、啟發(fā)自主學習等方式調動學生的學習積極性。

講授法的作用？

教學方法的作用：有利于教師發(fā)揮主導作用。在教學過程中，教師要完成傳授知識、培養(yǎng)能力和進行思想教育三大功能。同時，通過講解目的、激發(fā)興趣、教學方法、啟發(fā)自主學習等方式調動學生的學習積極性。這些都適用于反映自己意圖、表達自己想法的教學方法。教學方法也容易反映教師的知識水平、教學能力、人格修養(yǎng)和對待學生的態(tài)度，對學生的成長和發(fā)展起著不可估量的作用。

講授法可以具體分為( )幾種方式？

教學法是教師運用口語系統(tǒng)、連貫地向學生傳授知識和技能的一種方法。它主要包括閱讀、講述、講解和講課。

說與讀是讀與說的結合。

敘述是教師向學生描述學習對象、材料和事物變化的過程。

講解是向學生講解和演示概念、原理、規(guī)律和公式。

講座主要適合高中生。教師不僅要系統(tǒng)地描述事實，而且要進行深入的分析、推理、論證和介紹。

簡述運用講授法的基本要求？

教學法是教師通過簡潔生動的口語系統(tǒng)地傳授知識，發(fā)展學生智力的一種教學方法?；疽蟀ǎ海?）科學組織教學內容。

②注重語言藝術。

③善于提出問題和解決問題，激發(fā)學生積極思考。

④正確使用黑板書寫。

⑤在教學過程中，補充其他教學手段和方法，使之相互補充，克服教學方法的弱點。

“講授法”經(jīng)久不衰的主要原因是什么？

原因是：它能使學生在短時間內獲得大量的系統(tǒng)知識。通過這種教學方法，讓學生對程序的選擇結構——條件句有一定的了解，使學生在教學過程中抓住重點，提高教學效率?！墩撜Z》中出現(xiàn)的“教法”，是對孔子及其弟子和有關人士的思想、言論和活動的記載。大部分內容直接引用了當事人的對話和講話，即所謂的引用文體。第一，這種形式真實而親切，使人有切身感受，更容易理解其思想內容。這既是《論語》的特點，也是《論語》經(jīng)久不衰的主要原因。其次，《論語》被后人視為儒家經(jīng)典。在儒家思想成為文化價值核心的中國傳統(tǒng)社會，《論語》經(jīng)久不衰。第三，《論語》的主要思想具有普遍性，在今天仍然具有不可替代的價值。

講授法的基本形式是什么，談話法的基本形式是什么？

教學法是教師通過口頭語言向學生描述情境、敘述事實、解釋概念、論證原理、闡明規(guī)律的一種教學方法。教學方法有四種基本形式：對話法和三種具體形式：討論法是教學過程中經(jīng)常使用的方法。討論式教學是在教師的指導下，學生自主學習、自主對話的一種教學方法。通過討論，學生可以集思廣益，互相啟發(fā)，加深理解，提高理解力。同時，可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生研究問題的精神，培養(yǎng)學生的語言表達能力。