經(jīng)驗交流材料寫作技巧？首先，收集材料。無論寫什么材料，第一步就是材料的積累，大量的材料收集是寫好材料的關(guān)鍵一步。這是一個很好的材料，復(fù)制到自己的世界本質(zhì)。我不知道我做了多少工作。有時好的材料比好的工作

經(jīng)驗交流材料寫作技巧？

首先，收集材料。無論寫什么材料，第一步就是材料的積累，大量的材料收集是寫好材料的關(guān)鍵一步。這是一個很好的材料，復(fù)制到自己的世界本質(zhì)。我不知道我做了多少工作。有時好的材料比好的工作更重要。

第二，巧妙地擬定題目。不管是標(biāo)題還是副標(biāo)題，一定要用它來吸引人們的注意。

第三，要反復(fù)修改。一種好的材料不經(jīng)過幾次更換是出不來的。由你自己、同事、領(lǐng)導(dǎo)來改變。不要怕麻煩。如果你把它磨幾次，材料就會出來。

第四，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。找出本單位以往的經(jīng)驗資料，多學(xué)習(xí)，也許能找到靈感。

你贊成老師在班里讓成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗這種活動嗎？為什么？

我認(rèn)為老師讓成績好的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是件好事。

我記得初三的時候，我們的班主任讓以前的學(xué)生講學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我很大的啟發(fā)。那是1982年的秋天。我們剛上初三。一天，一個年輕人來上課。班主任介紹說，這是他原來的學(xué)生。初中畢業(yè)后，他考上了中專（當(dāng)時，他中專畢業(yè)后有了工作，還是個鐵飯碗）。他向我們介紹了初中的學(xué)習(xí)方法。在那一天，我們的每一位同學(xué)都非常專注和震驚地了解到學(xué)習(xí)需要時間，學(xué)習(xí)是關(guān)于方法的。我們厭倦了老師的說教。當(dāng)我們聽到哥哥告訴我們學(xué)習(xí)方法時，我們感到一陣春風(fēng)。

所以，我在教育孩子的時候，也會請我的畢業(yè)生回來談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法，特別是一個高考得了150分被中國人民大學(xué)錄取的學(xué)生。出差回來看我時，我請他談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，當(dāng)時效果很好。

老師讓學(xué)生在課堂上介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗也是非常好的。一般情況下，我們的老師會讓那些有強(qiáng)烈吸引力和良好學(xué)習(xí)成績的學(xué)生談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)方法。體現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。效果往往好于老師枯燥的說教。

在我看來，好學(xué)生最好在課堂上介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但是，不應(yīng)該太多。一學(xué)期一次就夠了。畢竟，我們的教育手段和方法是多種多樣的。

典型發(fā)言與經(jīng)驗交流材料的區(qū)別？

在會上做了典型發(fā)言，互相交流經(jīng)驗交流材料。