為什么鏡子里的成像是左右反轉而不是上下顛倒？?因為人的體形在垂直方向上是對稱的，所以人以頭為身體的上端，腳為下端，成對的器官在默認的垂直方向上分為左右兩個方向。?鏡子是平面鏡，我們在鏡子中看到的圖像是

為什么鏡子里的成像是左右反轉而不是上下顛倒？

?因為人的體形在垂直方向上是對稱的，所以人以頭為身體的上端，腳為下端，成對的器官在默認的垂直方向上分為左右兩個方向。

?鏡子是平面鏡，我們在鏡子中看到的圖像是虛擬圖像。虛像和實像是對稱的。鏡子里影像的左右兩側仍然反映著我們身體的左右兩側，而不是我們想象自己站在對面和自己握手。左手對應右手，右手對應左手。拍照時，相機看到的是我們的真實影像，相機與我們面對面，所以照片中的人是相反的。

?如果我們躺下照鏡子，那么我們的身體就是鏡子的對立面。當然，如果我們仍然用頭部作為身體的上部，那么我們也可以認為鏡像是相反的。

?還有一種情況，我們在照鏡子時無法區(qū)分左右或上下，那就是我們的頭長在身體的中心，我們的身體以頭為對稱中心，主視圖是中心對稱的圖形。它就像一些動物的方形，比如海豚箱，而河豚膨脹時的球形。

那時，我們甚至想到了為什么鏡子中的左上和右下圖像是相反的。

你如何看待翻轉課堂？

“翻頁”就是要顛覆傳統(tǒng)的“老師說，學生聽”的模式，變成“學生說，老師聽”的時尚模式。其實翻了幾天，還是要翻回原來的樣子

！在教學中，老師先教，學生先學。你不能破壞這三種觀點。讓學生教，老師學！翻頁有一定的條件：即學生學得很好，能達到老師的高度，教其他學生代替老師，老師也受到啟發(fā)。

！在教育教學改革中，號角常常吹響，往往從一個極端吹到另一個極端，這是不淺的。優(yōu)秀班可以翻，普通班不行；城市可以翻，農村不行；語文班可以翻，數學班不行。為什么我們要用行政命令來“翻轉”所有的教室？

俗話說：“有教之道，無定教之道”。我們應該根據學生的實際情況因材施教，而不是頭腦發(fā)熱、會議發(fā)熱，世界上所有的老師都應該“翻轉”課堂！如果是這樣，那就是形式主義

！做一名教師，就要有遵循教育規(guī)律的決心，按部就班地教，而不是上喊下喊，下迷茫。雖然聽起來不錯，但過幾天我會回頭看的

！感謝您的邀請！歡迎關注“教育問題”！