IP 地址（教案）一、教材分析本節(jié)是浙江教育出版社出版的高中《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章第二節(jié)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)因特網(wǎng)協(xié)議體系內(nèi)容后，教材安排了對IP 地址知識的學(xué)習(xí)。為后繼課“域名”打下基礎(chǔ)和作好鋪墊。在完成了

IP 地址（教案）

一、教材分析

本節(jié)是浙江教育出版社出版的高中《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章第二節(jié)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)因特網(wǎng)協(xié)議體系內(nèi)容后，教材安排了對IP 地址知識的學(xué)習(xí)。為后繼課“域名”打下基礎(chǔ)和作好鋪墊。在完成了IP 地址的學(xué)習(xí)后，學(xué)生了解到IP 地址不便于人們記憶，因而提出了域名系統(tǒng)來幫助人們解決問題，再分析域名與IP 地址的對應(yīng)關(guān)系。這樣層層遞進，使學(xué)生對知識的理解更加透徹，也可以培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的意識。

二、教學(xué)對象分析

學(xué)生有因特網(wǎng)使用經(jīng)驗，但不知道因特網(wǎng)的組織結(jié)構(gòu)形式與管理方法。IP 地址概念對大多數(shù)學(xué)生來說還是一個抽象的新鮮概念，但也有個別學(xué)生在課前就使用過IP 技術(shù)解決問題。進入高中后，學(xué)生已經(jīng)具備較強的概括能力，邏輯思維能力也日趨嚴密。他們能夠?qū)Ω鞣N現(xiàn)象加以比較、分析，并通過實驗感受技術(shù)背后的思想方法。

三、教學(xué)目標

知識與技能：理解IP 地址的作用、格式與分類。子網(wǎng)的劃分及子網(wǎng)掩碼的作用。 過程與方法：體會IP 地址在網(wǎng)絡(luò)中的重要地位；能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需用信息技術(shù)解決的問題。

情感、態(tài)度與價值觀：了解到技術(shù)的實現(xiàn)方法，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)起“技術(shù)服務(wù)于人”的意識。

四、重點與難點

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教學(xué)重點是IP 地址的格式、IP 地址的分類，難點為IP 地址的分類。

五、教學(xué)方法：

（1）講授法

（2）任務(wù)驅(qū)動—體驗探究法；

（3）協(xié)作式學(xué)習(xí)法

六、教學(xué)時間

1課時

七、教學(xué)策略

本課采用講授法教學(xué)。教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，運用啟發(fā)誘導(dǎo)性的設(shè)疑，向?qū)W生敘述有關(guān)IP 地址的事實材料以及IP 地址知識，使學(xué)生形成鮮明的表象和概念。教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新知識并進行思考。學(xué)生在傾聽、反饋和實驗過程中建構(gòu)知識。

八、教學(xué)資源與環(huán)境

數(shù)字化資源：

常規(guī)資源：

1、教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章2.2 2、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)支撐環(huán)境

計算機網(wǎng)絡(luò)教室

九、教學(xué)過程

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（一）情景引入

材料：2006年5月9日，廣州市物價局官方網(wǎng)站被鏈接到顯示為“成人網(wǎng)站·激情聊天室·會員登錄注冊”的黃色網(wǎng)頁。廣州市公安局公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察分局立即開展偵查。疑犯留下的IP 地址成了警方破案線索，疑犯段某被廣州警方依法刑事拘留。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料并思考：公安機關(guān)是依據(jù)什么來破案的？

師（總結(jié)）：IP 地址是網(wǎng)絡(luò)中計算機的一種標識，對應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)中相應(yīng)的物理地址。

（二）新課學(xué)習(xí)

1、IP 地址的含義

眾所周知，在電話通訊中，電話用戶是靠電話號碼來識別的。同樣，在網(wǎng)絡(luò)中為了區(qū)別不同的計算機，也需要給每臺計算機指定一個唯一的編號，這個編號就是計算機的IP 地址。IP 地址就如同生活中的門牌號碼一樣，用于標識網(wǎng)絡(luò)中的主機。

2．IP 地址的格式

（1）查看自己計算機的IP 地址。

學(xué)生查看本機IP 地址，歸納出兩種查看IP 地址的方法：一為TCP/IP屬性；二為ipconfig 命令。

（2）IP 地址的格式特點。

學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行補充并解釋原因。

格式特點：圓點分隔的十進制數(shù)字表示法。一個IP 地址是一個32位的二進制數(shù)，每8個二進制位可以用一個十進制數(shù)來表示。分4段、3個圓點分隔，每段取值范圍為0～255。

原因：每段用一個8位的二進制數(shù)來表示。那么一個8位的二進制數(shù)所表示的數(shù)的范圍是多少呢？最小的數(shù)即是各個位上都是0，8個0對應(yīng)的十進制數(shù)還是0；最大的數(shù)即是各個位上都是1，8個1對應(yīng)的十進制數(shù)是255。所以0～255，共256個數(shù)。

（3）比一比：觀察自己計算機的IP 地址，并與相鄰?fù)瑢W(xué)計算機的IP 地址進行比較，總結(jié)一下有什么特點。

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師（小結(jié)）：所有同學(xué)所用計算機的IP 地址的前三段都相同，都是192.168.3，最后一段是自己計算機的編號。

解釋原因：IP 地址分為兩段：網(wǎng)絡(luò)地址和主機地址。因為大家所用計算機都在同一個機房，都處在192.168.3這個網(wǎng)段下，所以前三段相同。那么自己所用計算機是這個網(wǎng)段下的哪一臺計算機呢？用IP 地址的最后一段來區(qū)別。

（4）想一想：在192.168.3這個網(wǎng)段下最多能有多少臺計算機？ 學(xué)生根據(jù)IP 地址各段的取值范圍很容易得出答案：共256臺。

師（補充）：有兩個特殊的號不能分配給具體的計算機，那就是主機號全為0和全為1的情況。全為0的號留給網(wǎng)絡(luò)本身使用，全為1的號用作廣播地址。

生：那就能容納256-2=254（臺）。

（5）想一想：如果一個網(wǎng)絡(luò)下有多于254臺的計算機時，如何分配IP 地址呢？

學(xué)生思考，教師順勢引出IP 地址的分類。

3．IP 地址的分類

師：為了適應(yīng)不同的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，將IP 地址劃分為A 、B 、C 、D 、E 五大類。劃分的依據(jù)就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號和主機號所占分段數(shù)目的不同。

A 類：第一字節(jié)十進制數(shù)0~127。第一字節(jié)為“網(wǎng)絡(luò)地址”，后三字節(jié)為“主機地址”；

B 類：第一字節(jié)十進制數(shù)128~191。前兩字節(jié)為“網(wǎng)絡(luò)地址”，后兩字節(jié)為“主機地址”；

C 類：第一字節(jié)十進制數(shù)192~223。前三字節(jié)為“網(wǎng)絡(luò)地址”，后一字節(jié)為“主機地址”；

D 類：第一字節(jié)十進制數(shù)224~239。組播地址。

E 類：第一字節(jié)十進制數(shù)240~255。保留地址，留作今后使用。

這樣，我們就可以很容易地根據(jù)具體的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模選擇合適的IP 地址類別了，而且也很容易根據(jù)給定的IP 地址判斷它所屬的IP 地址類別。

練習(xí)鞏固：下列IP 地址的類別是？

A ．218.16.101.24 B.10.225.1.10 C.159.226.2.213 師：我們是否需要通過記住網(wǎng)絡(luò)號的取值范圍來判斷IP 地址所屬的類別呢？ 4

師生討論，從而引出子網(wǎng)掩碼。

4．子網(wǎng)和子網(wǎng)掩碼

（1）子網(wǎng)劃分方法：子網(wǎng)就是把一個大網(wǎng)劃分為幾個小網(wǎng)，每個小網(wǎng)的IP 地址數(shù)目都是一樣多的。這個小網(wǎng)就叫做這個大網(wǎng)的子網(wǎng)。大網(wǎng)可以是A 類大網(wǎng)(A類網(wǎng)絡(luò)) ，也可以是B 類大網(wǎng)，還可能是C 類大網(wǎng)。分成子網(wǎng)方便管理，便于廣播。劃分方法是，把IP 地址中表示機器地址的那部分再劃分為前后兩部分，前半部分是子網(wǎng)地址，后半部分是機器地址。

（2）子網(wǎng)掩碼：將一個IP 地址中網(wǎng)絡(luò)地址部分和子網(wǎng)地址部分全設(shè)為二進制數(shù)1，子網(wǎng)機器地址部分全設(shè)為二進制0。

（3）子網(wǎng)掩碼的作用

計算機將IP 地址和子網(wǎng)掩碼取“與”運算，來區(qū)別網(wǎng)絡(luò)號和主機號?；蛘哒f，子網(wǎng)掩碼就是幫助計算機來區(qū)別IP 地址的網(wǎng)絡(luò)號和主機號的。

（4）常用的子網(wǎng)掩碼

A 類IP 地址的子網(wǎng)掩碼：255.0.0.0

B 類IP 地址的子網(wǎng)掩碼：255.255.0.0

C 類IP 地址的子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0

5、問題：ＩＰ地址的總量不足解決辦法是什么？

采用小組形式討論，查閱有關(guān)ＩＰＶ６的資料，比較ＩＰＶ４和ＩＰＶ６

（三）課堂評價

根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單和自我評價表，對本次課進行評價。

教學(xué)反思：本節(jié)課通過一個實際案例引入，大大吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中對本節(jié)課的重點和難點把握到位，運用了講授法、

任務(wù)驅(qū)動—體驗探究法、協(xié)作式學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法開展教學(xué)。學(xué)生積極參與、主動發(fā)言，課堂氣氛活躍。

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《IP 地址》學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、 IP 地址的格式怎樣？IP 地址可分為哪幾類？

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2、 IP 地址的格式：_________________________________ IP 地址的分為五類，即___________________________ 3、7.225.39.254是____類IP 地址。

4、19．129．112．97是_____類IP 地址。

二、查一查，看看你自己所用電腦的IP 地址是：__________________ 屬哪類IP ：______，其中網(wǎng)絡(luò)地址為_______，主機址址為_________。

三、一臺電腦的IP 地址是192.168.1.172，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，請問，這臺機器的子網(wǎng)地址是：____________________________

四、對Ipv4與Ipv6進行比較，簡述它們各自的特點。

四、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對IP 地址還有什么疑惑？

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