桂林山水是幾年級的課文？它是《桂林山水》小學四年級的課文，是人教版《語文四年級下冊》教材第二課的課文?！豆鹆稚剿番F(xiàn)代作家陳淼在1962年寫了一篇游記散文。概述了桂林山水在祖國風景名勝中的地位，并說明

桂林山水是幾年級的課文？

它是《桂林山水》小學四年級的課文，是人教版《語文四年級下冊》教材第二課的課文。

《桂林山水》現(xiàn)代作家陳淼在1962年寫了一篇游記散文。概述了桂林山水在祖國風景名勝中的地位，并說明了筆者游覽桂林山水的原因。同時也激起了我們對桂林山水的向往。作者通過描寫桂林水的靜、清、綠和桂林山的奇、美、險，表達了對桂林山水的熱愛和贊美。

擴展數(shù)據(jù)

《桂林山水》賞析：

在文章中，作者首先用對比的手法寫漓江的水，用波瀾壯闊的大海和鏡面般的西湖襯托出漓江水的獨特性。然后采用排比句，通過恰當?shù)谋扔骱兔鑼懀磉_其“靜、清、綠”的特點，給人身臨其境的感覺。

從作者的“桂林山水甲天下”，也激起了我們對桂林山水的向往。然后，描述了漓江水的三大特點：平靜、清澈、翠綠，桂林山的三大特點：奇、美、險。最后，桂林的山水連在一起，關聯(lián)成一幅畫卷，完整地展現(xiàn)在讀者面前。

《桂林山水》原文，老舍？

如下所示：

人們說，“桂林是世界上最好的地方。”我們乘木船在漓江上看桂林的風景。

我見過波瀾壯闊的大海，也見過鏡子般的西湖，卻從未見過漓江這樣的水。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的很綠，就像一塊無瑕的綠寶石。槳攪動微波，鋪開水線，讓你感覺船在前進，岸在后退。

我登過雄偉的泰山，游覽過紅葉如火的香山，卻沒見過桂林周邊的山。桂林的山真的很奇怪。它們拔地而起，互不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形狀萬千。桂林的山真的很美，像綠色的屏障，像新生的竹筍，色彩鮮艷的倒映在水中；桂林的山真的很危險。險峰聳立，巖石嶙峋。好像一不小心就會摔倒。

這樣的山被這樣的水包圍著，倒映著這樣的山，再加上空中的煙云，山中的綠樹紅花，河上的竹筏小船，讓你仿佛進入了一幅連綿不斷的畫卷。真是“船在碧波上航行，人在畫卷世界里旅行”。

漓江的水真清啊全文？

這是小學語文四年級下冊的一篇課文?！豆鹆稚剿返脑氖牵?/p>

人們說，“桂林是世界上最好的地方?！蔽覀兂俗敬诶旖鲜幯?，看桂林的風景。

我見過波瀾壯闊的大海，欣賞過如鏡的西湖，卻從未見過像漓江這樣的水。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的很綠，就像一塊無瑕的綠寶石。槳激發(fā)的微波鋪展出一連串的水線，讓你感覺船在前進，岸在后退。

我爬上了雄偉的泰山，參觀了紅葉如火的香山，但我從未見過桂林周圍的山。桂林的山真的很奇怪。它們拔地而起，互不相連，像老人、大象、駱駝、奇峰，形態(tài)各異。桂林的山真的很美，像綠色的屏障，像新生的竹筍，色彩鮮艷的倒映在水中；桂林的山真的很危險。險峰聳立，巖石嶙峋。好像一不小心就會摔倒。