籃球運球教案？籃球運球的基本技術有意識、投籃、傳球、上籃、運球、速度、彈跳、爆發(fā)力和防守。1.當你開始學習打籃球時，你必須首先培養(yǎng)你的戰(zhàn)術意識，否則你將永遠只是打籃球而不是會打籃球。2.掌握籃球理論知

籃球運球教案？

籃球運球的基本技術有意識、投籃、傳球、上籃、運球、速度、彈跳、爆發(fā)力和防守。

1.當你開始學習打籃球時，你必須首先培養(yǎng)你的戰(zhàn)術意識，否則你將永遠只是打籃球而不是會打籃球。

2.掌握籃球理論知識并加強專項理論的學習，注重經(jīng)驗的積累。這三點是運動員成為“智能”選手的重要手段。注重質(zhì)量，提高觀察能力。重視戰(zhàn)術思維的訓練。

3.籃球基本功運球。你應該用手指運球，而不是用手掌。最好不要在腰部以上運球(這樣更容易控球)。運球時放松手腕，用向下擠壓的動作擊球，而不是鞭打動作。要訓練雙手熟練運球。先學會原地運球，熟練后就可以邊運球邊走動了。運球時不要過多考慮自己的移動速度，先掌握運球技術。在掌握了行走中的運球技巧后，開始逐漸提高移動速度，直至全速。

籃球原地運球說課稿？

《籃球——原地運球》講座筆記

指導思想：

本課程以《體育課程標準》為基礎，以“健康第一”為指導思想，以學生的學習和實踐為主要手段，讓學生在自主互動和嘗試體驗的過程中學習運動技能，參與體育活動。在體育課堂教學中，學生是學習的主體，強調(diào)課堂教學手段的多樣性，積極創(chuàng)設符合學生身心特點和興趣愛好的體育課堂氛圍，為教學目標服務。

教材分析：

籃球可以發(fā)展學生的奔跑能力、快速反應能力和身體敏感度；可以培養(yǎng)學生的合作意識、競爭精神和拼搏精神，培養(yǎng)學生對籃球的興趣，有助于學生終身體育鍛煉意識的形成。

學習情況分析：

班級是給初三學生上的，大部分學生參與籃球活動的積極性很高。但他們對籃球了解不多，第一次接受籃球技術，學生理解能力有限，造成學生學習條件的差異。因此，在教學中，我以各種方式的簡單運球為重點，提高學生的活動興趣，在實踐中增加學生的運球能力，利用游戲練習、比賽練習、小組練習，讓學生在實踐中體驗籃球的樂趣，培養(yǎng)學生進一步參與籃球?qū)W習和鍛煉的積極性。

教學目標：

1.進一步讓學生熟悉籃球的球性；

2.學會原地運球的技術，讓85%左右的同學掌握這種技術的要領；

3.多樣性練習可以提高學生原地運球籃球的興趣，培養(yǎng)與同伴合作學習的意識，提高學生對籃球的興趣。

教學中的重點和難點：

要點：運球到位的要領。

難點：控球能力。

設計理念：

熟悉籃球的球性，學習“運球到位”的動作技巧，在各種練習中體驗籃球的樂趣。部分開頭“布置任務，熱身”，讓學生有明確的學習目標。練習和提高部分通過讓學生熟悉球的形狀來達到熱身的效果，同時為主教材做鋪墊。后面的講課和練習相結合，多樣的運球練習，發(fā)揮學生自主學習和練習能力。在一些小游戲結束時，采用競賽的方式回收裝備，同時激發(fā)學生參與游戲的熱情，培養(yǎng)學生的合作精神和集體榮譽感。

《籃球——原地運球》的教學設計