園林設(shè)計一般是哪些專業(yè)？景觀設(shè)計一般專業(yè)是風景園林、景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀工程設(shè)計、城市景觀等。景觀設(shè)計是大學開設(shè)的專業(yè)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的園林科學理論基礎(chǔ)、基本知識和實踐技能，具有一定的

園林設(shè)計一般是哪些專業(yè)？

景觀設(shè)計一般專業(yè)是風景園林、景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀工程設(shè)計、城市景觀等。

景觀設(shè)計是大學開設(shè)的專業(yè)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的園林科學理論基礎(chǔ)、基本知識和實踐技能，具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能夠滿足園林科學、經(jīng)濟社會和城市建設(shè)發(fā)展需要的人才。

園林設(shè)計一般是哪些專業(yè)？

風景園林、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀工程設(shè)計、城市景觀、城市園林、林業(yè)管理、環(huán)境藝術(shù)等。

長春建筑學院園林設(shè)計專業(yè)怎么樣？

很公平。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)景觀生態(tài)學、景觀規(guī)劃與設(shè)計、園林建筑工程、觀賞植物學的基礎(chǔ)理論和知識，掌握景觀設(shè)計的基本方法和技能，具有培養(yǎng)審美藝術(shù)和獨立獲取技術(shù)知識的能力，分析解決實際問題的綜合素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力，能熟練應(yīng)用計算機進行計算機輔助設(shè)計，能從事城市綠地系統(tǒng)、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和森林公園、風景名勝區(qū)、旅游度假區(qū)的規(guī)劃設(shè)計工作。

主要課程：素描訓練、色彩訓練、景觀生態(tài)學、觀賞植物學、景觀藝術(shù)、環(huán)境生態(tài)學、測量學、計算機景觀制圖、景觀設(shè)計、建筑設(shè)計初步與原理、中外園林史、公共藝術(shù)設(shè)施設(shè)計、景觀規(guī)劃與設(shè)計原理、城市規(guī)劃原理、風景森林公園規(guī)劃、計算機輔助設(shè)計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在園林、城建、旅游等部門及其所屬企事業(yè)單位、規(guī)劃和景觀設(shè)計單位工作，也可從事相關(guān)科研、教學和管理工作。

本專業(yè)四年學制授予學位：農(nóng)學學士。

華東師范大學有園林設(shè)計專業(yè)嗎？

沒有，只有環(huán)境設(shè)計專業(yè)。

華東師范大學設(shè)計學院環(huán)境設(shè)計專業(yè)有景觀設(shè)計、空間設(shè)計、展示設(shè)計兩大方向。

景觀設(shè)計專業(yè)著眼于培養(yǎng)兼具人文素質(zhì)和現(xiàn)代科技素質(zhì)的新型景觀規(guī)劃師和設(shè)計師。本專業(yè)強調(diào)社會性、實踐性、整體性、系統(tǒng)性、實驗性的研究與應(yīng)用，使學生具備實施城鄉(xiāng)景觀、風景園林、微縮景觀與環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計的能力。本專業(yè)學生在國際國內(nèi)學術(shù)活動和項目實踐中取得了一系列優(yōu)異成績。本專業(yè)主辦的城鄉(xiāng)更新設(shè)計國際學術(shù)年會在國內(nèi)外具有廣泛的學術(shù)影響力。本專業(yè)師生參與了2010年世博會城市足跡館、上海河口科技館以及學院承擔的大量城鄉(xiāng)更新設(shè)計和休閑旅游規(guī)劃設(shè)計項目，取得了良好的社會效果和聲譽。2021年，本專業(yè)將設(shè)置2個雙學位項目。

華東師范大學有園林設(shè)計專業(yè)嗎？

華東師范大學沒有景觀設(shè)計專業(yè)。華東師范大學的專業(yè)有。漢語言文學、漢語言文學教師公費。

歷史，公共歷史教育，行政管理，公共關(guān)系。思想政治教育，師范教育，化學。法學高水平運動隊招生專業(yè)。社會學，社會工作。英語漢語可以翻譯成西班牙語。