幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？學(xué)習(xí)是必須要學(xué)的，但要講究方法，否則一不小心就會(huì)成為下一個(gè)“方仲永”。英語是世界上使用最廣泛的語言，許多新聞信息、資料和書籍都是英文的。而且翻譯總是少了點(diǎn)趣味，時(shí)間也差

幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？

學(xué)習(xí)是必須要學(xué)的，但要講究方法，否則一不小心就會(huì)成為下一個(gè)“方仲永”。

英語是世界上使用最廣泛的語言，許多新聞信息、資料和書籍都是英文的。而且翻譯總是少了點(diǎn)趣味，時(shí)間也差了點(diǎn)。另外，萬一人家不翻譯，你也看不懂。

但是，童年時(shí)期的過度教育會(huì)導(dǎo)致孩子的排斥。我的小表妹就是這樣。聽說她幼兒園的時(shí)候英語特別好。現(xiàn)在我問她一年級(jí)英語怎么樣，她只能讀一些單詞，所以孩子學(xué)習(xí)英語要注意方法。

1.營造雙語氛圍

在家里，我們有中英文雙向?qū)υ?，英文歌一定要?jīng)常放。畢竟經(jīng)常聽音樂的豬，肉比普通肉好。

2.寓教于樂

做一些有趣的英文游戲，放一些英文動(dòng)畫，互動(dòng)性更強(qiáng)。在幼兒期，不必要求太高，保持興趣，營造氛圍即可。

幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？

我家大寶在中英文幼兒園讀書。每天都有一個(gè)小時(shí)的外教上課。另外，我還在外面報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班。反正我覺得語文從小學(xué)開始比較好，只是給他一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不指望他學(xué)的很順利~ ~

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幼兒園要不要學(xué)英語？

這個(gè)問題比較寬泛。如果是國家政策，學(xué)英語也是小學(xué)范疇，國家禁止小學(xué)化。

然而，如果你把英語作為第二語言來學(xué)，越快越好。

因此，學(xué)習(xí)英語，我們需要了解以下幾點(diǎn)：_

幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？

很高興回答這個(gè)問題：幼兒園的孩子到底想不想學(xué)英語？

英語和漢語是同一種語言。對(duì)于幼兒園的孩子來說，學(xué)習(xí)語言最重要的是能夠聽懂和說。如果你想學(xué)習(xí)英語作為母語，建議你可以從幼兒園開始學(xué)習(xí)。主要是給孩子一個(gè)雙語的環(huán)境，讓他們聽得見，看得見。從小有雙語環(huán)境的孩子，智力更高。

孩子舌根軟，耳朵軟，模仿能力強(qiáng)。沒有什么比從小接觸語言更能幫助孩子學(xué)習(xí)正確的發(fā)音了。大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們作為成年人學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，很多音都發(fā)不出來。事實(shí)就是如此。語文是小學(xué)比較好的階段，聽說是最容易學(xué)的。錯(cuò)過了就沒那么好學(xué)了。至于語法和字母書寫，等你長大了再學(xué)也晚了。

所以，為了讓孩子養(yǎng)成英語思維習(xí)慣，最標(biāo)準(zhǔn)的地方發(fā)音應(yīng)該從幼兒園就開始學(xué)。希望能幫到你。

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家長不需要太在意幼兒園的孩子想不想學(xué)英語，也不需要費(fèi)心去選擇。

其實(shí)孩子學(xué)英語有利有弊。

孩子年齡小，對(duì)語言知識(shí)比較敏感。這時(shí)候，如果他們學(xué)習(xí)語言知識(shí)，就會(huì)事半功倍。但是因?yàn)槟昙o(jì)小，對(duì)知識(shí)的理解不會(huì)太高，只能停留在模仿貓和老虎的情況。如果長期堅(jiān)持，會(huì)有效果，但無疑會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)。

另外，因?yàn)槟挲g小，注意力不集中，在學(xué)校很可能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這時(shí)候如果家長不能正確對(duì)待，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，得不償失。

孩子，玩是他們的天性，寓教于樂的教學(xué)方式會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)更快，但理解力和學(xué)習(xí)速度明顯不如大一點(diǎn)的孩子。所以，有些知識(shí)，我們不必強(qiáng)迫孩子從小學(xué)習(xí)，從效率上來說會(huì)更科學(xué)。學(xué)習(xí)也需要一個(gè)目的，讓孩子有信心學(xué)習(xí)英語。孩子學(xué)英語不會(huì)有明確的目的。為了增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，欣賞教育是必不可少的。

總之，幼兒園的孩子學(xué)英語。如果幼兒園開了這門課，他們會(huì)學(xué)的。如果不是，就沒必要去輔導(dǎo)班學(xué)英語

的孩子不應(yīng)該過早學(xué)習(xí)英語。我個(gè)人覺得初中和初中英語就夠了。我今年51歲。我是在初中的時(shí)候才學(xué)的英語。后來，我又學(xué)了兩門外語?，F(xiàn)在我是半個(gè)外語工作者。每個(gè)人都希望自己的孩子盡快學(xué)會(huì)外語。其實(shí)他們希望自己的孩子將來能像母語一樣精通外語，但這是不可能的。你的母語很精通，因?yàn)槟愕母改负推渌硕颊f這種語言。你的外語根本沒有這個(gè)條件。而過早的學(xué)習(xí)外語，由于沒有相應(yīng)的良好環(huán)境，會(huì)使人的思維受到限制(由于語法的限制)，對(duì)人是非常不利的。

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其實(shí)對(duì)于語言學(xué)習(xí)來說，一個(gè)是環(huán)境的影響，一個(gè)是語言的天賦。

家庭氛圍好的父母文化程度更高，我們可以從三四歲開始。通過唱英文歌、看英文視頻、看英文動(dòng)畫片來學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為你越早學(xué)英語越好。最佳年齡從三歲開始。從一開始，模仿發(fā)音，看有趣的英文動(dòng)畫片。買一些英語卡之類的，采取各種措施。

幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？

孩子學(xué)英語有很多大人沒有的優(yōu)勢(shì)，比如對(duì)聲音的敏感度高，記憶力好。盡早學(xué)習(xí)有利于詞匯的積累，不用擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)說錯(cuò)話，學(xué)起來也輕松。

但現(xiàn)階段要以培養(yǎng)語言興趣和興趣為主，不要施加太大的學(xué)業(yè)壓力。

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從孩子口語發(fā)展的角度來說，我覺得過早接觸英語是不合適的，尤其是小班的孩子。這時(shí)候孩子的漢語發(fā)音就不標(biāo)準(zhǔn)了?，F(xiàn)在英語已經(jīng)不是特有的外語課程了，高二可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)英語或者日語。如果選擇學(xué)日語，就相當(dāng)于在大學(xué)里用日語打分，放棄了之前學(xué)過的所有英語。英語只有小學(xué)三年級(jí)才有。如果幼兒園學(xué)英語，但是一年級(jí)二年級(jí)不學(xué)英語，三年級(jí)學(xué)英語，幼兒園學(xué)的英語還在嗎？