《濟南的冬天》 的主旨是什么？濟南的冬天，特定的環(huán)境，和其他地方的冬天不一樣。最后的“這是冬天的濟南”是全文的結(jié)語，表達了作者在“冬天”這個特殊的季節(jié)對濟南的總體印象。表達了對作者的贊美，給人回味的

《濟南的冬天》 的主旨是什么？

濟南的冬天，特定的環(huán)境，和其他地方的冬天不一樣。

最后的“這是冬天的濟南”是全文的結(jié)語，表達了作者在“冬天”這個特殊的季節(jié)對濟南的總體印象。表達了對作者的贊美，給人回味的空間?！稘系亩臁肥乾F(xiàn)代著名作家、劇作家和小說家老舍的一篇散文。1931年4月初版，長期被中學語文教材選用?！稘系亩臁肥且黄娨獾纳⑽?。老舍在英國講學六年，對英國的霧印象深刻。他也去過西南，所以來到有“春城”之稱的山東省會濟南，感受非常強烈。標題《濟南的冬天》簡潔地說明了地點和節(jié)日。老舍緊緊抓住了濟南冬天“溫暖而晴朗”的特點，描繪了濟南獨特而動人的冬日景象。

《濟南的冬天》 的主旨是什么？

文章標題是《濟南的冬天》，說明寫的是濟南的冬天，一個特定的環(huán)境，和其他地方的冬天不一樣。最后的“這是冬天的濟南(主句)”是全文的結(jié)語，表達了作者在這個特定季節(jié)對濟南的總體印象。意味著這個溫暖如春、風景如畫、清澈見底的藍色水晶世界，就是冬天。這個結(jié)尾既呼應了開頭“濟南真是塊寶地”，又點出了題目，表達了作者的贊美，給人回味的空間。主題：這是一篇優(yōu)美的山水散文，圍繞溫情，緊扣濟南的山、水、天，為讀者呈現(xiàn)了一幅山清水秀、天藍地暖的動人東方景觀，表達了作者對濟南的印象。

《濟南的冬天》圈點批注怎么做？

這是一篇充滿詩意的散文。老舍老師在英國任教六年，英國的霧給他留下了深刻的印象。所以，來到濟南后，他的感受非常強烈。題目是《濟南的冬天》，指出了地點和節(jié)日。

告訴讀者，這里和其他地方的冬天不一樣。因此，他緊緊抓住了濟南冬天“溫暖而晴朗”的特點，描繪了濟南獨特而動人的冬日景象。老舍老師還善于描寫主要景物的主要特征，表達自己最生動的印象和感受?！狙由旎卮稹?本文開頭，作者根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，對比北平、倫敦和熱帶，寫出了濟南冬季無風、多霧、無毒的“奇跡”和“怪事”，突出了它的“溫暖”，盛贊濟南是“寶地”?！跋矚g我”是一個獨立的句子，突出了“我”的感覺，說明濟南的冬天和我心中的冬天真的不一樣?！帮L”這個詞用得非常準確?！盁o風”不是沒有風，而是沒有北風發(fā)出呼嘯的聲音。如果說是“無風”，是不符合實際情況的。修飾語“北方的冬天”也很重要，因為許多地方都有溫暖的天氣?！氨狈降亩臁痹⒁狻皯撌谴坦堑暮浜蛻K淡的陽光”，可見濟南冬天“溫暖晴朗”的價值。這一段有四句話，比較了三組。第一句，冬天的北平幾乎每天都有大風，冬天的濟南沒有大風。作者不直接說“北平幾乎每天都刮風”，而是以自己獨特的感受說“冬天不刮風就是奇跡”，既使語言生動真誠，又隱含以下意思：“濟南冬天不刮大風就是奇跡?！钡诙浔容^了倫敦多霧的冬天和濟南晴朗無云的冬日天空。作者也是從自己的感受角度寫的。為了避免重復，作者把“奇跡”換成了“怪事”，自然隱含了“濟南的冬天陽光明媚，真奇怪”的意思。第三和第四句進入天氣的比較。作者將熱帶毒日和非常響的天氣與濟南冬季溫暖晴朗的天氣進行了對比，從而突出了濟南冬季天氣的特點：溫暖晴朗。正是因為濟南的冬天是一個“奇跡”，是一個“怪事”，是“溫暖而晴朗”的，作者才稱贊它是“真正的寶地”。這里的“真”就是真實、真實、恰當?shù)囊馑肌?/p>