放風箏的小孩讀后感？的內(nèi)容 的童年非常美好；在全城放風箏比賽中看到完全不同的文化背景，有這樣的氛圍，真的很讓人羨慕。后來故事中的一些情節(jié)。;經(jīng)不起推敲。名著也很難做到完美！放風箏的孩子文章講了一件什么

放風箏的小孩讀后感？

的內(nèi)容 的童年非常美好；在全城放風箏比賽中看到完全不同的文化背景，有這樣的氛圍，真的很讓人羨慕。后來故事中的一些情節(jié)。;經(jīng)不起推敲。

名著也很難做到完美！

放風箏的孩子文章講了一件什么事？

《放風箏的小孩》 ;主要內(nèi)容:羅羅，一個生活在一個叫 "鋼筋混凝土森林 "，想要親近自然，向往自由，所以他試圖得到管理員的許可 的奶奶，爬到屋頂?shù)钠脚_上玩，甚至放風箏。羅羅 的童心驅(qū)使著管理員 的祖母和管理員 s奶奶還帶動了整棟樓的居民。大家紛紛來到樓頂平臺，在這里唱歌、跳舞、數(shù)星星、賞月、呼吸新鮮空氣。它已經(jīng)成為一個新鮮和自由的世界。;的夢想。

放風箏的孩子這篇課文講了一件什么事？

;的孩子不小心踩到了別人 他在放風箏時發(fā)現(xiàn)了一些蔬菜幼苗，所以他從家里帶了一些回來。

放風箏的孩子講了什么事？

《放風箏的小孩》 ;主要內(nèi)容:羅羅，一個生活在一個叫 "鋼筋混凝土森林 "，想要親近自然，向往自由，所以他試圖得到管理員的許可 的奶奶，爬到屋頂?shù)钠脚_上玩，甚至放風箏。

羅羅 的童心驅(qū)使著管理員 的祖母和管理員 s奶奶還帶動了整棟樓的居民。大家紛紛來到樓頂平臺，在這里唱歌、跳舞、數(shù)星星、賞月、呼吸新鮮空氣。它已經(jīng)成為一個新鮮和自由的世界。;的夢想。

放風箏金波感受最深的地方？

金博的《放風箏》描述了一幅春天孩子們在村莊旁邊的草地上放風箏的畫面。這是一幅自然風光和動人人物的農(nóng)村生活畫面，充滿了活力和春天。讀完這首詩，我們仿佛和詩人一起欣賞著鄉(xiāng)間美麗的春光，分享著孩子們放風箏的快樂。

放風箏的讀后感怎么寫？

讀了這篇文章，受益匪淺，讓我有了小時候放風箏的感覺。雖然放風箏看似簡單，但其實是需要技巧的。就像人生一樣，想好是需要付出努力的。

在

放風箏的孩子講了一件什么事？

，一切皆有可能。比如我上次和我媽玩。這次我放風箏，我記得去年放風箏。

童年的風箏三年級讀后感？

;關于閱讀《風箏》的思考

我特別喜歡風箏。我喜歡帶著風箏在草地上奔跑，看著它們在廣闊的藍天上快樂地自由飛翔。我非常喜歡風箏。但是你知道嗎，魯迅小時候是很反感風箏的。他認為風箏是沒出息的孩子的東西。那時候的魯迅，還是個小男孩，有個十歲左右的小哥哥，特別愛風箏。有一天，他看到后院的角落里孤零零地躺著一只撕碎的蝴蝶風箏，他小心翼翼。當魯迅看到它時，他不僅摔斷了風箏 的翅膀，而且還把它地扔到地上，踩平了...他們離開多年時，魯迅已是中年。他偶然看了一本外國的關于兒童的書，童年的回憶勾起了他的回憶。原來，游戲是孩子們最正當?shù)男袨?，玩具是他們的天使。想到這，他心里就一陣愧疚，心里好像灌了鉛。

看完《風箏》 ;的書，我立刻想到了我自己的生活。因為父母對我們期望很高，所以從小對我要求很嚴格。每天放學回家，我都要完成老師布置的作業(yè)，還要寫爸爸給的習題。大一點的時候，我報了各種補習班。業(yè)余時間幾乎每天都在公交車上來回跑。有時候真想快點長大，擺脫這種生活。

一個周末，下課后，我邁著沉重的腳步，一臉疲憊地回到了家。喝水的時候，無意中看到一群朋友在院子里跳橡皮筋，很刺激。突然，我忘記了疲勞，腳好像也酸了。橡皮筋跳躍是我的強項。我高興地對父親說樓下的小朋友在跳橡皮筋，我也想去，好嗎？ "|爸毫不猶豫的說: "不要！學習是最重要的。你天天只知道玩，長大了就一文不值了。你快去學習吧。 "不管我的再三請求，我的父親沒有。;我不同意。我很無奈。我只是站在窗前，遠遠地看到朋友們在開心地玩耍，但此時我的心在痛苦地哭泣。我無力地低下頭。過了一會兒，我抬頭一看，仿佛看到一只風箏獨自在灰蒙蒙的空中徘徊。

爸爸媽媽，你們能聽到我們內(nèi)心的呼喚嗎？去公園，放風箏，用老鷹抓小雞...他們真的離我們那么遠嗎？適當?shù)挠螒蚩梢詭椭鷮W生互相了解，增進友誼，使我們的身心更加健康。童年應該是快樂無憂的！愿世界上的每一個孩子都能像五彩繽紛的風箏一樣在廣闊的天空自由飛翔，愿每一個孩子都能留下一個金色的童年！