有哪些高情商的聊天技巧？當有人向你求助時，不管你能不能做到，不要猶豫。;不要很快答應，更不要說太多。你可以考慮一會兒，如果你決定幫忙，就對對方說，我 我會試試看，我 我不確定。這樣，對方 對你的期望不

有哪些高情商的聊天技巧？

當有人向你求助時，不管你能不能做到，不要猶豫。;不要很快答應，更不要說太多。

你可以考慮一會兒，如果你決定幫忙，就對對方說，我 我會試試看，我 我不確定。

這樣，對方 對你的期望不會太高。如果你成功了，對方只會更加感激你。如果失敗了，對方也不會怪你。

2.把真假問題變成選擇題。

真或假，也就是說，除了 "接受/不接受。

你今天負責洗碗嗎？這樣的問題只能回答好或者不好，沒有選擇。但如果把問題改成選擇題，聽起來就不一樣了。比如你要洗碗還是做飯？

聽到這個問題的人會下意識的比較哪個選項更好，然后做出選擇。

唐 不要在比你優(yōu)秀的人面前說你不優(yōu)秀。(公式)

唐 不要在比你矮的人面前說你矮。

唐 不要在比你窮的人面前說窮。

唐 不要在比你胖的人面前說胖。

……

說出來別人會生氣翻臉，所以不要 不要責怪別人。

4.贊美一個人的時候，贊美具體的點，而不是籠統(tǒng)的贊美。

只要說 "你的這件衣服看起來很漂亮，別人可能會認為你只是出于禮貌。如果你說 "你這件衣服的顏色很正，你的臉和你毛衣的顏色很配，別人會覺得你很真誠。

用調侃、自嘲、幽默的贊美別人，會取得更好的效果，大大改善別人給你的印象。)

當被別人取笑時，最簡單的回應是 "自我貶低 "。

玩笑分兩種，一種是善意的調侃，一種是惡意的攻擊。不管是哪種情況，如果你認真地對對方說 "不，唐。;不要胡說八道！ " "事實上，這將是一個瞬間的沉默。

相反，如果有人開玩笑，你也可以拿自己開玩笑。即使有人惡意攻擊你，他也沒有繼續(xù)下去的動力，你也不會那么尷尬。

6.使用 "我 "不止 "你 "，這樣別人才能更好的聽你說話。

總是專注于 "你 "會讓對方抗拒，但是說 "我 "會讓人更理解你。

例如，如果你約會遲到，大多數(shù)人會抱怨你為什么來得這么晚？ "換句話說， "我等待的花都枯萎了。 "顯然，第二種更容易被接受。只有通過使用 "我 "更多的時候才能敞開心扉，建立良好的關系。

7.在網(wǎng)上聊天

替換 "哈哈與 "哈哈哈 "or "哈哈哈 "

替換 "好 "與 "好 "or "好 "

替換 "嗯 "與 "嗯 "

替換 "你明白嗎？"與 "我說清楚了嗎？ "

替換 "無論如何 "與 "無論你說什么

替換 "哦 "與 "明白了 "or "明白了 "

替換 "唐 不理解 "與 "你可以解釋一下

……

也可以用一些表情包來表達自己的意思。使用正確的表情包有時會有意想不到的效果。

8.當...的時候當聊天陷入沉默時，嘗試【后退】。

你的聊天框里有:吃過飯的時間嗎？是的。然后還有 不再有了。

此時，嘗試 "向前一步，添加單詞 "?；貞獙Ψ綍r，不要 不要只是說 "吃 "or "沒有 t吃 "，再補充一句，把話題往前推。

例如， "我吃了西紅柿炒雞蛋，你呢？"

當有人問你某事時，加上 "你呢？ "回應后，你贏了。;不要陷入沉默的可憐境地。

9.當談到你非常擅長的領域，或者你最近沉迷的事情時，不要 不要光顧著說話，多想想坐在你對面的人對你說的話是否感興趣。

在表達自己的同時，讓對方有表達自己的和時間。

你也許能記住所有的聊天技巧，但你只能給別人這樣的印象這個人很會說話，因為你忘了最基本最簡單的一條，聽。

10.最好的辦法就是遇到精英就沉默。

因為只要你開始和ta爭論，就說明你失敗了。因為你開口的那一刻，就意味著你已經(jīng)被ta成功拉到了同樣的位置。

11.反問句的語氣要慎用，容易讓人反感。唐 不要像老師或領導，除非你只是想讓ta反省自己。

Can 你連這么簡單的問題都不會做嗎？Can 你不能用一種修辭的語氣說話嗎？

12.傳遞更少的負面能量。;不要逃避責任。

舉個栗子:

替換 "我 我好煩 "與 "我需要冷靜下來

替換 "我怎么知道 "與 "我不 我不太明白這個

13.如果你現(xiàn)在有點焦慮，眼神交流讓你感到壓力，你可以試著看著對方的中間 的眼睛。這也會讓你看起來友好自信。

14.當你收到別人的禮物時，表達你的感激之情。唐 t say "謝謝 "，但要說你收到禮物的感受。

比如:哇！我 我早就想要這個東西了，但是我沒有。;I don'我不指望你給我買。你太了解我了。我太高興了！為什么這么說？

把自己放在另一個 的鞋子。我們精心挑選了一份禮物，最擔心的是對方會不會喜歡我們送的禮物。

如果對方表現(xiàn)出對禮物的喜愛，告訴我們這正是他們想要的，我們也會很開心。

所以，禮物是別人精心準備的，我們要用心去回應。

15.如果內容很長，那就先說結論；如果有很多內容，讓 咱們先談整體；如果內容很雜，那就分類。

總之，要堅持有層次有秩序的表達，讓對方聽得更清楚，而不是亂七八糟的用詞，這樣會增加別人的傾聽成本。

16.如果你向相反的方向吐露關于ta 的苦難，那么你 d最好不要總像講道理的客人一樣跟ta分析道理。It 不是你想找什么辦法解決這件事，而是你需要你的共鳴和同情。

17.能解決尷尬的人都很會說話。

當有人在眾人面前陷入尷尬境地時，自嘲或以理解回應，互相說幾句話緩解尷尬。比如有人把工作搞砸了，你可以說搞砸真的很容易。上次我做得很糟糕。

18.看似不卑不亢，實則處處耐心。

寬容是一種福氣。用實際行為作為建立社會關系的籌碼，但實際行為并沒有用言語表現(xiàn)出來，以免他人尷尬。阻止優(yōu)雅的交流涉及銅臭味。語言克制，平和，正義，一點點恭維。

考小學語文教師進入面試，說課怎么準備？

小學語文老師說，上課和其他科目差不多。談課就是你選擇的這門課的內容怎么準備。如何在課堂上體現(xiàn)自己的教學理念和內容？具體怎么講課？筆者談談個人看法。

先說教材。這部分選錄內容作為承上啟下的作用是什么？在整個教材中起到什么樣的作用和地位？

第二，言歸正傳。通過學生說一下學生在所選的課上應該重點學習哪些知識。說明掌握的層次要求，如識記、書寫、理解、應用等。

第三，說說困難。這個班的學生最不能理解的地方是什么？難點在哪里？你會用什么樣的教學方法來突破難點，讓學生更容易掌握知識？

第四，講教法。在這節(jié)課中，你將如何自然地過渡到新課？當我們突破了關鍵點，我們將如何利用多媒體教學，把抽象轉化為直觀，激發(fā)學生 熱情？如何用肢體語言與學生互動？如何運用啟發(fā)式教學啟發(fā)學生積極思考，踴躍答題？

五、說板書。這節(jié)課的板書如何設計，如何體現(xiàn)簡潔明了，如何體現(xiàn)教材的重點和要點。易學筆記之類的。

第六，說作業(yè)。上完這一課，如何設計作業(yè)，如何應用什么題來體現(xiàn)和鞏固所學知識。

七、說效果。通過這堂課師生的默契配合會達到什么要求？如何合理安排課堂練習，檢查學習效果，反饋學生 精通等。

綜上所述，拙見僅供參考。