封頂公式怎么寫？如果沒有“等級(jí)”在A1單元格，在C2單元格鍵入200以內(nèi)公式，然后把往下填充后公式VLOOKUP(A2,{a,340;b,240;c,200},2,0)*MIN(B2,150)公式中，

封頂公式怎么寫？

如果沒有“等級(jí)”在A1單元格，在C2單元格鍵入200以內(nèi)公式，然后把往下填充后公式VLOOKUP(A2,{a,340;b,240;c,200},2,0)*MIN(B2,150)

公式中，按照MIN(B2,150)實(shí)現(xiàn)方法出正負(fù)零。

如何用Excel中的IF函數(shù)判斷學(xué)生的成績是否優(yōu)秀？

用IF函數(shù)可以確定學(xué)生的成績是否是品質(zhì)優(yōu)良是很簡單的，曾寫過一篇文章《玩轉(zhuǎn)學(xué)生成績分析》不僅僅能給出答案，還能夠讓老師們做更具體看的分析，在次發(fā)出來，我希望能給同仁們極大幫助。

我們老師，讓學(xué)生考試是每天都的事。而每一次考試成績出來后你是不是是需要參與數(shù)據(jù)分析呢？今天推薦用IF函數(shù)和LOOKUP函數(shù)等對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行等級(jí)劃分和統(tǒng)計(jì)出來的方法。

一、什么是IF函數(shù)IF函數(shù)及條件函數(shù)，都差不多語句是IF(logical_test,[value_if_true],[value_if_false])，其中l(wèi)ogical_test是邏輯檢驗(yàn)的表達(dá)式；value_if_true是檢驗(yàn)結(jié)果為真有返回值，value_if_false是檢驗(yàn)結(jié)果為否的返回值。意思是如果不是多謝了什么好條件，則回某值，要不然直接返回另一值。

二、IF函數(shù)的基本用法200以內(nèi)表為例，當(dāng)C3中的分?jǐn)?shù)在90分（總分150）以上為及格，90分以下都不及格，在D3單元格輸入輸入公式if(c390,“及格”，“不及格”）【注意：所有符號(hào)大都英文符號(hào)】，并鼠標(biāo)拖動(dòng)公式再填充到D列的以外單元。

三、IF函數(shù)的循環(huán)嵌套用法如下圖，要是我們將成績?cè)賱澐譃椤皟?yōu)秀”（135分左右吧）、“較極優(yōu)秀”（120分以內(nèi)）、“良好素質(zhì)”（105分不超過）、成績合格(90分不超過）、“不合格”（90分以下），其中還可能會(huì)會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)缺考的情況，隨后在D3中然后輸入公if(c3135,杰出的,if(c3120,較最優(yōu)秀,if(c3105,良好素質(zhì),if(c390,成績合格,if(c3,掛科,不成績合格)))))，特別只能證明下補(bǔ)考的情況，曠考則該單元格不填（空值），而不是填0。鼠標(biāo)拖動(dòng)公式填充后，則每個(gè)時(shí)段同學(xué)的等次就出去了。

四、用LOOKUP函數(shù)劃優(yōu)秀等次當(dāng)我們有時(shí)候等次分級(jí)相對(duì)多時(shí)，用IF函數(shù)就也很麻煩您了，這時(shí)這個(gè)可以用LOOKUP函數(shù)來可以用。如下圖，在I列和J列中分散開來分?jǐn)?shù)段和等級(jí)，在D3中輸入LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)，盡量“$符號(hào)是指的肯定語句，此時(shí)如果不是不肯定引號(hào)，在鼠標(biāo)拖動(dòng)公式再填充時(shí)對(duì)應(yīng)的單元格就會(huì)下移，就不行呀。還有一最重要的盡量的是LOOKUP函數(shù)是向后兼容，所以才在分級(jí)時(shí)要先從低分到高。

五、IF函數(shù)的綜合類用法當(dāng)我們有同學(xué)不參加考試時(shí)（有空值），是可以在用IF和LOOKUP的同盟，在D3中鍵入if（C3,缺考，LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)）。

六、按比例劃定優(yōu)秀等級(jí)以下圖為例，總計(jì)29名同學(xué)的成績（C3:C31),按A等20，B等30，C等30，D等20來特殊類型招生控制線優(yōu)秀等級(jí)。

（一）要是用IF函數(shù)，先提高一列，算出出你是哪分?jǐn)?shù)排名在總數(shù)中的比例，用公式RANK(C3,C$3:C$31)/（COUNTA(C$3:C1)，其中RANK(C3,C$3:C$31)是分?jǐn)?shù)在所有的分?jǐn)?shù)中的排名，COUNTA(C$3:C1)是統(tǒng)計(jì)計(jì)算區(qū)域內(nèi)所有不含空值的單元格個(gè)數(shù)（肯定為里明白了有29個(gè)數(shù)據(jù)，可用不著這樣的函數(shù)，然后/29)，的原因公式不需要下拉接受圖案填充，因此行區(qū)域的行號(hào)要用肯定腳注（$）。

再按前面IF函數(shù)的相互嵌套用法接受等次的劃定。

（二）真接用LOOKUP函數(shù)，輸入輸入：LOOKUP(PERCENTRANK(C:C,C3),{0,0.201,0.501,0.801},{D,C,B,A})，此公式中PERCENTRANK(C:C,C3)意思是C3數(shù)據(jù)在C列中的所有的C列數(shù)據(jù)中的百分比排名，此處引用了所有的列，也也可以像前面差不多用C$3:C$31為個(gè)區(qū)域。是因?yàn)镻ERCENTRANK排名是升序排列的，即第一名是1，因?yàn)楹竺娴臄?shù)組中A占20,也就是0.8那以后的，B占30，也就是0.5以后的，依次類推。

七、各等次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)我們劃定了等次后，可能學(xué)不需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)等次的學(xué)生數(shù)，則可以用公式：COUNTIF(E$3:E$31,G3)，含義是在H3中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)E3:E31區(qū)域內(nèi)等于G3的數(shù)量，區(qū)域是增加的，因此絕對(duì)引用，但G3在下拉再填充時(shí)是需要時(shí)變G4的，所以才相對(duì)腳注。

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