網(wǎng)友解答: 我是老師，教育是我的主業(yè)！關(guān)于孩子作業(yè)應(yīng)該不應(yīng)該讓家長(zhǎng)批改這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為不能一概而論，應(yīng)該根據(jù)具體情況，具體分析！首先，如果孩子小尤其是一年級(jí)的孩子，還沒(méi)有學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)

我是老師，教育是我的主業(yè)！關(guān)于孩子作業(yè)應(yīng)該不應(yīng)該讓家長(zhǎng)批改這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為不能一概而論，應(yīng)該根據(jù)具體情況，具體分析！

首先，如果孩子小尤其是一年級(jí)的孩子，還沒(méi)有學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，還沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，那就需要家長(zhǎng)幫助自己的孩子，監(jiān)督自己的孩子注意檢查！我記得暑假的時(shí)候每天我讓孩子寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，每天我都給孩子檢查，正確率高的時(shí)候我給他貼上一朵小紅花！慢慢的讓孩子養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)檢查是為了其實(shí)是為了以后的不查！

第二，對(duì)于高年級(jí)甚至初高中的孩子，如果你的孩子學(xué)習(xí)困難，他自己都做都不會(huì)，作為家長(zhǎng)你就有責(zé)任監(jiān)督檢查孩子的作業(yè)！你可能說(shuō)，讓我給孩子檢查作業(yè)，你老師干什么去呢？

我不否認(rèn)教學(xué)是老師的職責(zé)，老師絕對(duì)不應(yīng)該推諉，可是你知道一個(gè)班集體中四五十個(gè)孩子同一個(gè)老師教，為什么學(xué)生的成績(jī)有高有低，就是因?yàn)樗麄兩L(zhǎng)在不同的家庭，他們所受到的家庭教育是不一樣的！如果你想孩子出色家長(zhǎng)必須付出自己的努力！

再有你知道一個(gè)班四五十個(gè)孩子，老師要處理那么多作業(yè)他的關(guān)注度是五十分之一，而你如果關(guān)注孩子那就是一比一，如果你想讓孩子更好請(qǐng)關(guān)注你的孩子！如果你連這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都不愿意發(fā)揮的話，你的孩子只能落后了！現(xiàn)在你總是抱怨，你不檢查人家檢查，到時(shí)候人家孩子出人頭地，你孩子只有在后面看的分，你追悔莫及！

第三，如果你了解孩子，知道孩子養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，當(dāng)然不用你去檢查孩子的作業(yè)了，但是作為負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，也要隔一段時(shí)間關(guān)注孩子的作業(yè)，觀察孩子思想上有什么波動(dòng)，及時(shí)做出調(diào)整！

有的家長(zhǎng)一看到老師讓他檢查一下作業(yè)就火冒三丈，怨聲載道，這也是老師和家長(zhǎng)得主要矛盾之一，如果你想讓孩子更好的發(fā)展，如果你希望孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少玩點(diǎn)手機(jī)，既然你生了孩子，請(qǐng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)！

個(gè)人認(rèn)為，孩子的作業(yè)讓家長(zhǎng)批改，有失妥當(dāng)。

老師布置作業(yè)批改作業(yè)，目的是從學(xué)生的習(xí)作中獲得反饋，獲取學(xué)生理解運(yùn)用知識(shí)的情況，從而通過(guò)講解點(diǎn)評(píng)解決學(xué)生中尚存在的問(wèn)題。如果讓家長(zhǎng)批改，老師無(wú)法獲取反饋。假設(shè)家長(zhǎng)批改了，老師再?gòu)?fù)查一遍，這耗時(shí)誤工，效率低。所以，個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生作業(yè)不能讓家長(zhǎng)批改。

當(dāng)然，教育是需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)共同合作。所以，家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)孩子作業(yè)，責(zé)無(wú)旁貸。