網(wǎng)友解答: 梁瑩被戳，想必最糟心的應(yīng)該是她帶的碩士生了高效里面有兢兢業(yè)業(yè)，不以發(fā)論文為目標(biāo)，盡心教書，對(duì)學(xué)生好，在學(xué)術(shù)上也有成就，但是這樣的老師一般年紀(jì)大，在我國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的初期立下了

梁瑩被戳，想必最糟心的應(yīng)該是她帶的碩士生了

高效里面有兢兢業(yè)業(yè)，不以發(fā)論文為目標(biāo)，盡心教書，對(duì)學(xué)生好，在學(xué)術(shù)上也有成就，但是這樣的老師一般年紀(jì)大，在我國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的初期立下了汗馬功勞，他們幸運(yùn)地買到了原始股，可以純粹地工作，純粹地?zé)釔蹖W(xué)術(shù)。

也有的買了原始股的老教師，已經(jīng)達(dá)到了教授級(jí)別，人生目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，就開始混日子，糊弄糊弄就行，正常上課，對(duì)于所帶碩博，不打不壓也不管，延畢大旗隨便扛。

很多年青老師就不是那么幸運(yùn)，他們拿到的是藍(lán)籌，不說(shuō)上漲空間有限，價(jià)格也不便宜，高校的門檻越來(lái)越高，以前只要是985博士就可以進(jìn)好的學(xué)校，現(xiàn)在，非出過(guò)國(guó)不要，即使進(jìn)入好的高校，學(xué)術(shù)資源上也是有名望的前輩優(yōu)先，而最新的課程也是由青年教師上，還要面對(duì)激烈的評(píng)優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)。就我個(gè)人的觀察，青年教師的才華大都優(yōu)于混日子吃老本的老教師，但是待遇卻相差很大。

那年青老師如何回本呢？他們大都經(jīng)歷了被老板壓榨的碩博生涯，熟悉發(fā)文套路，學(xué)生上課本就不是他們最為重要的工作，發(fā)論文，發(fā)牛逼期刊的論文才是最重要的，而且大多數(shù)學(xué)生，只要不掛科，不上課高興還來(lái)不及，怎么會(huì)有怨言，何況梁瑩還給他們打高分，誰(shuí)會(huì)去較那個(gè)真呢？

高校當(dāng)差，發(fā)論文就是硬實(shí)力，各有各的路子，只能說(shuō)梁瑩沒有實(shí)力硬要趕著上，路子跑叉了。

梁瑩教授的造假行為應(yīng)該不是個(gè)例，長(zhǎng)期以來(lái)，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界不乏渾水摸魚、濫竽充數(shù)者。過(guò)去，這些人利用信息不對(duì)稱，利用手中的資料，抄襲別人的學(xué)術(shù)成果，弄虛作假，為個(gè)人評(píng)上高級(jí)職稱鋪路，謀得各種利益和榮譽(yù)。不過(guò)，現(xiàn)在是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)讓造假者無(wú)處藏身，丑陋行徑暴露出來(lái)。梁瑩也早就預(yù)感到這一天，主動(dòng)刪除了自己在網(wǎng)上的論文，可是，這一天還是到來(lái)了。

國(guó)家的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)青年成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方針是好的，但要遵循“十年樹木，百年樹人”的規(guī)律，真正的人才是潛心鉆研，坐穩(wěn)了冷板凳的人，而不是在聚光燈照射下做秀的人。通過(guò)大躍進(jìn)的方式打造不出一批具有真才實(shí)學(xué)的專家、教授、學(xué)者和精英，抄襲來(lái)的論文拿到國(guó)際上就會(huì)露餡，結(jié)果是個(gè)人與單位都丟臉。

最后，要為十幾位勇于舉報(bào)梁教授的大學(xué)生點(diǎn)贊 ，他們讀書的目的是為了學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，不是為混及格，學(xué)生的眼睛是雪亮的，能夠明辨真?zhèn)危环麑?shí)、敷衍糊弄的人是不配當(dāng)教師的。