網(wǎng)友解答: 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)法是基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法知識(shí)是為了減少語(yǔ)言學(xué)習(xí)的盲目性，把一些抽象的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣給具體化規(guī)律化，提高語(yǔ)言使用的規(guī)范性，也是平時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)更為地道，減少閱讀障礙，提高英

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)法是基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法知識(shí)是為了減少語(yǔ)言學(xué)習(xí)的盲目性，把一些抽象的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣給具體化規(guī)律化，提高語(yǔ)言使用的規(guī)范性，也是平時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)更為地道，減少閱讀障礙，提高英文寫作水平。因此，學(xué)好初中英語(yǔ)語(yǔ)法可以為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以及以后的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)法的學(xué)習(xí)無(wú)論哪個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都要從語(yǔ)音知識(shí)、詞法知識(shí)和句法知識(shí)三個(gè)大的方面入手，我們要有耐心，一步步先找出孩子的問(wèn)題，然后再各個(gè)擊破，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

一、語(yǔ)音知識(shí)

針對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)情況，得先檢查孩子的音標(biāo)學(xué)習(xí)情況。

首先，要看音標(biāo)的發(fā)音，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著孩子英語(yǔ)聽(tīng)力水平，中招考試英語(yǔ)聽(tīng)力占20分。

其次，要看孩子是否能夠辨別、區(qū)分元音因素個(gè)輔音因素的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，還要檢查孩子是否將元音輔音字母與元音輔音因素弄混了。因?yàn)榇瞬糠终Z(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)將應(yīng)用于冠詞a/an的用法區(qū)別，冠詞的考察每年必考，中招英語(yǔ)單選第一題占1分。

初中考試能直接運(yùn)用到的語(yǔ)音知識(shí)大致就這兩點(diǎn)，若在此部分發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就需要及時(shí)針對(duì)性地解決。音標(biāo)發(fā)音不準(zhǔn)，則需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子糾正發(fā)音，網(wǎng)上有很多免費(fèi)的音標(biāo)發(fā)音教程，推薦BBC的;

二、詞法知識(shí)

大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，都是在這方面做的不夠好，偏偏就是這部分是最簡(jiǎn)單的，一個(gè)字“背”，只要不懶惰，就完全沒(méi)有問(wèn)題。首先，得把詞匯量給解決了，其次，在背單詞的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)區(qū)分什么是名詞、冠詞、動(dòng)詞、介詞、代詞、形容詞、副詞等等。只有明白詞性有能有積累詞匯量，才能在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中運(yùn)用詞匯。

所以，第一，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的單詞背誦情況，一定要嚴(yán)格要求，孩子一般這背單詞這方面是沒(méi)有太強(qiáng)的耐心和自控力的，其實(shí)解決好單詞量的問(wèn)題，孩子的成績(jī)最起碼就能夠達(dá)到及格的水平了。第二，在詞匯量提升的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要買一本語(yǔ)法書，逐一排除孩子對(duì)各個(gè)詞性的詞理解上的問(wèn)題，比如說(shuō)，有的孩子根本不理解什么是名詞什么是動(dòng)詞，這就要給孩子進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)充，如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間和精力，可以請(qǐng)一個(gè)家教或者報(bào)一些相關(guān)課程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。

三、句法知識(shí)

首先，要求孩子得知道句子的基本成分是什么:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等幾個(gè)句子成分，并且知道每個(gè)成分的含義和用法。

其次，要求孩子得掌握五個(gè)基本的句子結(jié)構(gòu):

主+謂

主+謂+賓

主+謂+間接賓+直接賓

主+謂+賓+賓補(bǔ)

主+系+表

學(xué)好這幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)好一切語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)個(gè)關(guān)鍵！

如果發(fā)現(xiàn)自己在這方面有問(wèn)題，就需要及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)了?？梢再I資料自習(xí)，也可以找家教或者報(bào)班學(xué)習(xí)。只有把這方面掌握好了，才能逐步補(bǔ)充孩子對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的漏洞。比如各種從句的學(xué)習(xí)，從句是中招英語(yǔ)考試重點(diǎn)。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視英語(yǔ)啟蒙教育了，就如何教寶寶學(xué)英語(yǔ)這一問(wèn)題，不同年齡段的孩子應(yīng)該采取不同的方式方法。

3－5歲的寶寶由于認(rèn)識(shí)能力、想像能力與記憶力的發(fā)展還不是很完善，所以喜歡一遍又一遍的重復(fù)觀看動(dòng)畫片和繪本，讓自己在重復(fù)的過(guò)程中了解動(dòng)畫片和繪本的情節(jié)。多次重復(fù)以后，爸爸對(duì)情節(jié)和臺(tái)詞都能夠脫口而出了。所以這個(gè)年齡段的寶貝建議通過(guò)反復(fù)閱讀簡(jiǎn)單的英文繪本和觀看英文動(dòng)畫片來(lái)英文。

6歲以上的有朋友注意力相對(duì)能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，建議選擇畫面豐富，詞匯，句型重現(xiàn)率較高的固定少兒英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)，同時(shí)可以借助手機(jī)app聽(tīng)錄音，跟讀，配音來(lái)鞏固所學(xué)。此外，可以親子一起學(xué)習(xí)，進(jìn)行英文對(duì)話，當(dāng)詞匯和句型輸入達(dá)到一定程度，再去看程度相當(dāng)?shù)膭?dòng)畫片和英文電影。

總之，英文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累，熟能生巧的過(guò)程，不主張報(bào)培訓(xùn)班，太急功近利，家長(zhǎng)高效的陪伴是最好的教育方法。