網(wǎng)友解答: 這個問題問得很有趣，我在上學的時候也想過這個問題。我感覺是不能考滿分的。就像我經(jīng)常和學生說，我如果去打高考試卷也不一定會考滿分，(雖然我高考的時候考了是滿分),但是140分以

這個問題問得很有趣，我在上學的時候也想過這個問題。我感覺是不能考滿分的。

就像我經(jīng)常和學生說，我如果去打高考試卷也不一定會考滿分，(雖然我高考的時候考了是滿分),但是140分以上是一定可以保證的，還有就是我一定會在一小時20分鐘之內(nèi)把試卷完成，也就是比學生強，在熟練度上。以下從幾個方面去解釋就不難理解

第一，數(shù)學即便全會做，考滿分也是一個概率問題，因為沒有人會保證一點點失誤都不會有。

第二，數(shù)學的學習分兩方面，一方面是聰明，一方面是技術(shù)。什么是聰明？打過競賽的同學就理解什么是聰明，在數(shù)學競賽中，好多題確實需要不同常人的思維，比如在平面幾何中的對稱變換，翻折變換，甚至反演變換，等等，都是需要對圖形有感覺的，還有在高中聯(lián)賽中考的組合問題更是刷題刷不來的。什么是技術(shù)呢？就是我們從小學讀到初中讀到高中再到大學所學習的數(shù)學能力數(shù)學知識在不斷提升。舉一個經(jīng)典的雞兔同籠的例子，在小學階段，我們是用假設(shè)法和分組法去解決，用的就是逆向思維，當我們讀到初中之后就發(fā)現(xiàn)雞兔同籠可以輕松地用二元一次方程組搞定。也就是說，不是我們變聰明了，而是技術(shù)提高了而已。再比如初中，我們對函數(shù)只有一次，函數(shù)和二次函數(shù)，到高中之后就完全可以搞定三次函數(shù)，四次函數(shù)等等，也不是變聰明了，而是技術(shù)提升了。

第三，數(shù)學家掌握的更多是技術(shù)，數(shù)學是需要坐得住的一門學科，也就是陳景潤等大咖，他們在技術(shù)層面上更好，他們是可以解出來很多很復(fù)雜的問題的，但是高考時間就只有兩小時，她們在沒經(jīng)過任何訓練的時候，很難在單位時間內(nèi)抓到命題人想考察的點，甚至說，某些題在高中階段是成立的，但是以陳景潤的思維，會發(fā)現(xiàn)這個問題本身就是有漏洞的，容易把問題想復(fù)雜，那么在主觀題上，一定就不會和標準答案貼近，更何談滿分呢？

第四，高考數(shù)學還是有他本身的規(guī)律和技巧的，這些東西都是可以通過訓練來提高熟練度和準確度的，學生一遍一遍的刷題，追求的就是這個感覺，數(shù)學家根本就沒刷過題，很難第一時間找出做題的感覺。就比如現(xiàn)在翻開小學課本，有好多題目，你是看不懂，他問什么的，毫不夸張的說，讓我這個高中老師去打小學數(shù)學題，很可能打不出滿分。