網(wǎng)友解答: 老師教書育人，傳道、授業(yè)、解惑的人，老師這個職業(yè)真的是無上光榮和高潔，一個國家的未來和文明都離不開老師這個職業(yè)，所以我們要提倡尊師重道，這也是千百年來中華文明留下的優(yōu)良傳統(tǒng)。

老師教書育人，傳道、授業(yè)、解惑的人，老師這個職業(yè)真的是無上光榮和高潔，一個國家的未來和文明都離不開老師這個職業(yè)，所以我們要提倡尊師重道，這也是千百年來中華文明留下的優(yōu)良傳統(tǒng)。前幾天許家印回老家看望高中老師，得知老師按揭買了HD的房子，不僅當場免了房款，還給配齊了家具家電。當然這也說明不了什么，但是他至少沒有罵老師，打老師吧？作為一個人最連基本的道德標準都沒有，你是什么？

現(xiàn)在我們一味的提倡學(xué)生的權(quán)利，卻忽視了老師教育權(quán)利和保障。一味地強調(diào)學(xué)生的人格尊嚴，而抹殺了老師職業(yè)權(quán)利和人格尊嚴，難道學(xué)生要尊嚴，老師就得把尊嚴放下嗎？

千百年來教育實踐中用到的戒尺，不僅在中國，甚至在國外都是由來已久的，肯定是有它存在意義的，它可以讓學(xué)生從小形成一種自我約束意識和強化紀律的觀念。但是現(xiàn)在呢？學(xué)生打不得，說不得，即使象征性碰一下，就成了大問題，媒體各種報道，處分，給精神損失費是輕的，因為這種事被開除的老師大有人在。更令人匪夷所思的是本末倒置，學(xué)生毆打老師的事屢有發(fā)生，打完老師，家長賠禮道歉，學(xué)生檢討記過后就不了了之了。讓老師情何以堪啊！試問如果你是當事人老師，會不會羞氣？在以后的教學(xué)中有沒有陰影？如影隨形啊！

這些老師的工作熱情和積極性怎么保持？其他的老師也會感到職業(yè)權(quán)利和尊嚴的喪失。接下來惡心循環(huán)就開始了，對于難管，不聽話的孩子，能管就管，不能管就不管了。這也是老師這個職業(yè)到目前來說最尷尬和心理壓力最大的癥結(jié)了，一方面要對學(xué)生負責任，還得承受來自社會的壓力，又不能輕易放松自己對工作的要求，還得肩負起對教育的使命感。做老師難，難于上青天。

試問這頭20年后毆打老師的X，你是怎么想的？我覺得這位老師唯一的錯就是當初應(yīng)該無視你。

謝謝，如果刑拘，我覺得重了。二十年的欺辱烙印很深，老師倚仗著教師的權(quán)力，對學(xué)生肆意挖苦踐踏是誰都不會忘記，回想中學(xué)時代老師對我嘲諷，不屑，至今都過不來。我是一個很聽話的女學(xué)生，愛文字愛詩詞歌賦，不知什么原故老師就不待見我，我很痛苦但又沒法傾訴，一個女孩子經(jīng)常為此痛苦的從夢中哭醒，我時常想也許我長的還算漂亮，或者不太會處事，我的女老師就煩我，盡管已經(jīng)過去四十多年了，每每回首過去，我仍然不能釋懷，所以我能體會這位同學(xué)為什么會舉起拳頭，真的老師并不求你能對同學(xué)們都能一視同仁，只求老師別太無顧忌的冷嘲熱諷，你的語言有時就象一把殺人刀，刺的學(xué)生傷痕累累，愿天下的老師都善良好嗎