網(wǎng)友解答: 作為一名一線老師，很高興回答這個問題。明確地說，課外培訓(xùn)機構(gòu)不會消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓(xùn)機構(gòu)以勢不可擋的姿態(tài)挺進了教育的舞臺，與每一個有孩子的

作為一名一線老師，很高興回答這個問題。

明確地說，課外培訓(xùn)機構(gòu)不會消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓(xùn)機構(gòu)以勢不可擋的姿態(tài)挺進了教育的舞臺，與每一個有孩子的家庭發(fā)生著直接或間接的關(guān)系，這不是沒有原因的，促成這種情況的原因是多方面的，具體說來有以下幾個大要點:

一，高考指揮棒。決定大多數(shù)普通人命運的高考是目前中國現(xiàn)行制度下最具公平性的考試，他把分?jǐn)?shù)作為選拔人才的最重要指針，就就倒逼出小初高三階段分?jǐn)?shù)的重要性。

二，自覺選擇。隨著小初高三階段競爭的加劇，每個考生和家長都想贏得考試，在課內(nèi)教育不能滿足日益增長的考試需求的情況下，課外尋求成了一種自覺自主的選擇。

三，大班額。隨著城鎮(zhèn)化程度的持續(xù)推進，大量孩子涌入城市就學(xué)，三線及三線以上城市公立教育資源不能立即滿足需求，班級人數(shù)五六十人的現(xiàn)象再正常不過了，這就導(dǎo)致很多孩子在學(xué)校得不到老師的關(guān)注不能充分地發(fā)揮自我能力在學(xué)習(xí)方面的體現(xiàn)，課外機構(gòu)便應(yīng)運而生。

四,信息暢通。改革開放讓一部分人先富了起來，交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達讓信息無比暢通，于是富有者與優(yōu)質(zhì)教育資源需求便碰撞出課外輔導(dǎo)機構(gòu)。

五，市場機制。一部分公立學(xué)校老師以進入事業(yè)單位為就業(yè)終點站，人生目標(biāo)只是有單位為自己養(yǎng)老，很多小學(xué)老師是女老師，沖著公立學(xué)校海量假期雙休的這一優(yōu)越條件，考進事業(yè)單位后便結(jié)婚生子，事業(yè)心蕩然無存，個別負面事件更導(dǎo)致他們不敢作為，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也本著“不求有功但求無過”的管理理念，不敢擔(dān)當(dāng)更多的教育職責(zé)，你不擔(dān)當(dāng)自然有人為你擔(dān)當(dāng)，畢竟，中國家長望子成龍望女成鳳的心是絲毫不會減少的。

六，經(jīng)濟因素。教培業(yè)是大體量行業(yè)，提供就業(yè)崗位量大，稅收的重要來源，上市教培業(yè)日益增多，是國民經(jīng)濟不可或缺的一部分。

綜上，不會消失。

我是董董老師育兒，歡迎關(guān)注交流。

中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)一定會取消。我們國家六、七十年代，由于歷史原因很多人不識字，到了八十年代國家舉行了掃盲培訓(xùn)，識字后的老百姓認識到文化的重要，他們的下代都上了學(xué)，現(xiàn)在沒有文盲，這一代人對文化的認識有進一步的認識和理解，懂得知識可以改變?nèi)说拿\。因此人們對自己的孩子有了新的希望，希望孩子超人一步、有比別人掌握更多的知識，讓孩子們參加各種培訓(xùn)?，F(xiàn)在國家由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展和轉(zhuǎn)變，不僅要有知識而且要有高素質(zhì)，有高素質(zhì)才能改變命運，人們的觀念由過去知識重要向素質(zhì)的提高轉(zhuǎn)化。中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)重知識的理念，也將會隨著人們對素質(zhì)教育的看重而淡薄，最終會取消。